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教案:人教版六年级语文总复习教案.doc
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人教版六年级下册语文复习教案
一、复习总目标:
根据本册教材的内容和特点,结合本班实际,把本学期知识进行系统归类,突出重点。抓好薄弱环节,认真设计练习,面向全体学生,对差的学生做好查漏补缺的工作。使学生能掌握好本学期应该掌握的基础知识,并进一步形成运用知识的能力。
二、复习要求:
1、巩固汉语拼音,准确熟练地运用三种查字典的方法。
2、巩固掌握所学过的生字词。辨别多音字、形声字、同音字、形近字、形近词,会进行词的归类。
3、能背诵和默写指定的课文,复习一些有关朗读的知识。
4、理解句子的含义和意思,注意理解句子中带点的词语意思。
5、理解句、段、篇之间的联系,理清课文的叙述顺序,能归纳课文段落大意,会概括文章的主要内容。
6、会用指定的词语造句(包括关联词)。
7、能分析句子的主要成份与次要成份,学会缩短和扩写句子。
8、能比较正确地修改明显病句,把排列错误的几段话整理成通顺的短文。
9、复习常用的十种标点符号:句号、问号、逗号、书名号……
10、会写记事、写人、状物的记叙文,能写回信这类应用文。要求要有中心,有条理,有具体内容,有详有略。能写作文提纲。
11、会修改自己的作文。
三、复习重点:
1、理解句、段、篇之间的关系,概括段意和主要内容。
2、理解句子意思和句子含义,体会作者思想感情。
3、修改病句和自己的作文。
4、能围绕中心,具体地叙述一件事。
四、复习难点:
1、理解句子含义,体会作者思想感情。
2、准确概括段落意思,主要内容,。
3、能有中心,有条理,具体地,语句通顺地叙述一件事。
五、复习形式:
总结规律、交给方法、集体练习、个别辅导、集体评讲、分类复习、分类检查。
六、复习教学过程:
第一节 复习拼音、生字(2课时)
一、复习目标:
1、熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则,能正确地拼读、拼写音节;
2、能按顺序背诵、默写字母表,认识大写字母,能运用拼音识字,正音和学习普通话。
3、复习用音序及部首的查字法查字典,培养独立识字的能力。
二、复习方法:
对教材进行整合,让学生进行合作,自主的学习。
三、复习重难点:复习生字以及查字典的方法。
四、复习课时:两课时。
第 一 课 时
一、读读写写,认真复习拼音字母及整体认读音节。
二、给下列词语的拼音标上调号。
guan?lei?ting?wan?jun?mang?ran?ruo?shi
惯 ?雷 霆 ?万 钧 茫 然 若 失
三、复习拼写规则:
(1)韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼,都要省去两点,如nǚ(女)、lǜ(绿)、jū(居)、xū(虚)、yǔ(雨)。(2)a?o?e开头折音节连接在其他音节后面,如果音节的界限发生混淆,容易拼错的时候,就需要用隔音符号()隔开。
四、复习“我会写”的80个生字。
提出复习的要求:
1、在自己的听写本里,找出听写有错的生字。
2、想一想,自己为什么出错?
3、再将正确的生字写下来,并组一个词。
4、四人小组相互学习:
提出难读的字,说说记忆的方法。
5、教师小结。
第 二 课 时
一、汉字音、形、义的辨别。
1、要准确地表达自己的思想感情,其中一个重要的因素,就是不能写错别字。要怎样才能做到这点呢?(生议)
2、教师小结:
不随便增加或减少笔画,要认真辨别汉字的音、形、义,勤查字典,多学多问。
二、复习用部首的查字法查字典
查字典一般采用音序查字、部首查字和数笔画查字三种方法,以哪一种为好,这要因字而定,一般说来,熟字查音序,生字查部首,没有部首用数笔画查。 查字典要注意选择义项。给多义字定义项要从词的整体考虑,有时需联系上下文。
1、什么情况下用部首查字法查字典?
2、部首查字法查字典可分为几个步骤?
3、出示生字:比一比,看谁查的快?
4、小结部首查字典的步骤。
5、什么情况下用部首查字法查字典?
6、部首查字法查字典可分为几个步骤?
7、学生讨论,教师小结。
四、教师总结查字典的各种方法。
五、进行相应的训练。
六、学生完成后,评议并订正。
第二节 复习词语(3课时)
一、复习目标:
1、词语复习要做到能正确地读,写已学过的词语,理解学过的词语的意思,并能正确运用。
2、联系上下文理解体会词语的意思,体会内涵及感情。
3、复习词语盘点,近义词以及反义词,成语等,巩固丰富学生的词汇。
4、能按要求给词语进生归类。进行词语搭配的训练,对学生进行思维训练。
二、复习方法:
对教材进行整合,让学生进行合作,自主的学习。
三、复习重难点:词语复习。
四、复习课时:三课时。
第 一 课 时
一、复习1—5单元的词语盘点:
1、认读词语。
2、说说难解的词语。
二、辨析词义的方法:
(1)要搞清词语的感情色彩。
例:团结和勾结,都有一个为了
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