语文 －从甲骨文到缩微图书.docxVIP

　　从甲骨文到缩微图书教学目的1、注意分析文章的时间顺序，抓住书籍演变的过程和它的各个阶段的特点，想象书籍演变的明天——可能出现的新生事物。 　　2、理解本文几种说明方法的应用。 　　3、查阅词典给加点的字注音，并解释词义。 　　了解韦编三绝、读书破万卷等的出处及牍、策、册、卷这些名称的本义及来历。 　　4、学习本文既要使学生明确这是一篇介绍书籍演变的说明文，又要让青少年朋友们了解祖国的光辉历史，从知识的宝库中汲取力量，献身四化，献身未来。 　　教学重点、难点1、作诠释懂得说明方法2、通过标题的提示，让学生理清书籍演变发展的几个阶段及其特点。 　　3、重点理解本文以时间先后为序的说明方法。 　　4、引导学生找出本文中的说明方法，有重点地进行分析理解。 　　5、讲练结合，以讲指导练，以练巩固和掌握所讲的内容。 　　教学时数二课时第一课时教学要点一、指导预习，查阅词典掌握本课的生字词。 　　二、题解；按时间顺序，要求学生找出书籍演变的过程和它的各个阶段的特点。 　　三、研读课文，理清课文结构、内容。 　　教学过程一、导入新课。 　　老师同学们，前面我们已学过了《故宫博物院》、《活板》两篇说明文，请大家回忆一下这两篇说明文各是怎样的说明顺序？各自说明了什么？学生回忆所学过的内容，教师指名回答答案《故宫博物院》以空间为顺序；本文说明了举世闻名的故宫博物院，坐落在北京的中心，是我国现存的最大