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《中小学毒品预防 专题教育读本》高中分册整体结构图 教材特色 高中禁毒预防教育教材介绍 高中禁毒预防教育教学建议 一、教材介绍 教科书编写的指导思想和原则 教科书的体系、结构 教科书的特色 一、教科书编写的指导思想和原则 充分体现《大纲》的基本理念 充分考虑基础性、时代性、政策性和可接受性 为学生和教师的积极活动提供空间和可能 注重与教学实验、实践紧密相连 中小学毒品预防专题教育大纲 目标：在各学科渗透毒品预防教育的基础上，通过专题教育的形式，培养学生健康的生活情趣、毒品预防意识和社会责任感，掌握一些自我保护的方法，做“珍爱生命、拒绝毒品”的人。 高中：学会自我保护，培养禁毒意识和社会责任感，发现可疑情况能够及时报告。 《大纲》规定的教学内容 1、懂得选择毒品就是自我毁灭，学会向毒品说“不”。 2、了解当前禁毒工作面临的形势，增强禁毒意识。 3、培养社会责任感，参与学校、社区组织的禁毒宣传活动。 二、教科书的体系、结构 1．教科书的编写体系 2．教科书编写结构与体例 章 章标 引言 图片 节 节标 引言 小标 辅助资料 名言 新闻背景 相关链接 问题思考 实践平台 毒品预防教育教学建议 1、教师首先要有禁毒危机意识，明确“毒品离我们并不遥远”。禁毒是关系到每一个公民、每一个家庭厉害关系的大事，是关系到民族生死存亡的大事，加强学生的危机意识和责任意识，理解国歌中“中华民族到了 最危险的时候” 2、理解首都中学生参与禁毒的重要意义 明确当前毒品危害的主要群体是青少年 3、依法禁毒是核心理念，同时要结合社会主义荣辱观教育，提高学生的道德素养，以积极的人生观、道德观，结合高二哲学教材，与学生一起探讨什么是真正的人生幸福和快乐。 4、充分认识“新型毒品”的危害性、诡秘性和违法性，要认识到禁毒斗争的长期性、复杂性和艰巨性。 5、禁毒实践活动，可结合班级实际分班完成或选做一个有实效性的活动。 6、充分发挥学生的主体作用，让学生真正主动参与教学。相信学生。 三、教科书的特色 在内容处理上，力图做到“入口浅，寓意深” 在结构设计上，注重整体贯通、互相联系 教科书给学生留有足够的空间，促进学生主动参与 教科书为教师留有较为广阔的空间，促进教师创造新的教学范式 教科书充分考虑学生的不同需求，为所有学生发展提供帮助，为学生的不同发展提供较大的选择空间 第一章 毒品泛滥 形势严峻第一节 危险离我们并不遥远 新形势下的毒祸 毒品泛滥的特点 认识毒品新家族 1、毒品的含义（重点） 2、新型毒品（难点） 毒品泛滥特点： 1、吸毒人数有上升趋势 2、贩毒手段更加诡秘 3、吸毒者趋于低龄化 4、涉毒区域广泛 5、毒品种类扩大 6、毒品危害日益严重 第二节 严正立场 向毒品宣战 严正立场 禁毒方略 北京的禁毒人民战争 1、北京的禁毒形势 2、北京禁毒人民战争 3、禁毒战果 毒品是全世界的公害！ 毒品与中国 在中国悠久璀璨的文明史上，没有第二种商品曾经像鸦片那样，震撼过这个古老国度的根基，并给她带来难以估量的灾难与耻辱。时至21世纪的今天，毒品仍是困扰中国发展、危及社会秩序、损害民众健康的重大社会问题。 鸦片罂粟是舶来品，在古代中国基本上只是中华药库中的一种药品。 鸦片是西方列强打开中国中世纪大门的敲门砖。 是中国屈辱史的开始。当时的中国成为：罂粟种植最广，鸦片产量最多，吸毒人口最众的国家。 东亚病夫 三次禁烟运动 1839年林则徐发动了中国历史上第一次大规模的禁烟运动。以虎门销烟为代表的禁烟壮举，有力打击了外国殖民者的贩毒行动，向全世界表明了中国人民禁烟的坚定决心，这也是世界历史上第一次大规模的禁毒运动。 清末民初，中国政府又发动了第二次禁烟运动。 （失败） 1949年中华人民共和国成立后，仅用三年时间。中国已是一个“无毒国”。危害中国百年的毒品问题被扫进了历史的垃圾箱，“东亚病夫”的帽子被扔到太平洋里去了。 新形势，毒祸重起 特点：吸毒人数有上升趋势、贩毒手段越加诡秘、吸毒者趋于低龄化、涉毒区域广泛、毒害日益严重等。 原因：国际和国内两方面 毒品的含义 毒品：《刑法》规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家管制的能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品 毒品的特点 毒品是有毒物，但不是所有有毒物质都是毒品 毒品有成瘾性（产生依赖），能不能产生依赖是区分毒品和一般毒物的依据。 毒品是国家有关禁毒法律列入专门管制的物质。香烟、酒精等同样具有毒害性和依赖性但没有专门管制所以不是毒品。 毒品是与违法犯罪行为有关的物质。是否被用于非法目的，是区分毒品与药品的依据。 毒品：具有毒害性的、能够使人形成瘾癖的、