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旅游学课程任务驱动教学法的研究 ［摘要］随着旅游业的发展，高校肩负着培养高质量旅游 专业人才的艰巨任务，因此，如何提高教学质量成为旅游专 业教师努力探究的方向。任务驱动教学方法要求教师科学 的设计教学任务，学生在完成任务的同时，掌握相关的旅游 专业知识，加强了学生的探索精神，实践技能和创新精神的 培养。 ［关键词］旅游学教学方法任务驱动 旅游学是旅游管理专业的一门理论基础课，通过它的教 学使学生掌握旅游学基本概念，理解基本理论，并能理论联 系实际，运用所学知识解决旅游实践中的实际问题。同时， 它还肩负着对旅游管理专业其他课程进行理论指导的任务。 然而，目前对旅游学课程的教学，虽然经过长期的不断摸索 积累，但在教学方面仍然存在某些不足，因此，本文提出了任 务驱动教学方法的整体思路，旨在改进教学方法，提高教学 质量，实现更好的教学效果。 任务驱动教学法是建立在建构主义教学理论基础上的 一种教学方法，是建构主义理论在教育教学中的一种具体应 用。这种教学方法主张教师将教学内容隐含在一个或几个 有代表性的任务中，以完成任务作为教学活动的中心，学生 在完成任务的动机驱动下，在老师的引导、帮助下，通过对 学习资源的主动应用，在自主探索和互动协作的学习过程中 找出完成任务的方法，最后通过任务的完成实现知识的建构。 一、 旅游学课程教学方法实施现状 仍以传统的“注入式”理论讲解的教学方法为主。传