华中师范大学课程与教学论课件第八章 教材设计.pptVIP

一、教材的概念 教材是指根据一定学科的任务编选和组织，具有一定范围和深度的知识和技能的体系，还指教师指导学生学习的一切教学资料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、辅导材料以及教学辅助材料。其中教科书是教材的主要部分。 五、编制教材的步骤 （一）申请 （二）设计教材编写指导思想及框架 （三）选择材料 （四）编写与排版 （五）审定 （六）试用与修订 （七）正式使用 第二节 学习活动方式的设计 一、学习活动方式概述 二、学习活动方式的意义 1.能够突显教材不是一般书籍的观念。 2.矫正传统教材编排中的灌输式问题，从主要根源上摒弃灌输式教学。 3.在教材中就设计多样化的学习方法，减轻教师的工作强度，促使教法的多样化。 第二节 学习活动方式的设计 第二节 学习活动方式的设计 五、影响学习活动方式选择的因素 1.教育观 2.课程目标 3.课程内容 4.教师素质 5.学生身心发展特点 6.学校的物质条件 六、设计学习活动方式的原则 （一）实现学习方式的多样化 （二）依据影响学习方式的因素灵活地选择适宜的学习方式 （三）综合运用多种学习方式 第三节 练习的设计 一、练习的概念 二、练习的意义 1.是减少遗忘、巩固知识的重要方法。 2.能提高解决问题，包括实际问题的能力。 3.有时能发展学生的创造力。 第三节 练习的