生物的世界单元计划文档.docVIP

“生物的世界”单元计划 教材地位分析： “生物的世界”是六年级《科学》第二章的主题，本章更多的是对小学阶段知识地拓展、归纳与概括，是对生物世界的生命基本特征、生物多样性等重要知识的深化认识与理解，也是预备年级学生较为全面的接触有关生命科学的内容，是学生今后学习生命科学的重要知识基础。 教材抛弃传统的与生物界自然演化的历史线索相一致的编排逻辑，以学生的认知发展为线索，从宏观角度去认识生物的世界，通过观察生物、认识生物的多样性、理解生物的分类再到保护生物的多样性，将全章划分为4个小节，以探究的方式呈现教材内容，以利于开展自主学习、探究学习和合作学习。 人类认识自然往往是从身边的、熟知的事物开始的， “生物的世界 ”通过对生物的观察、与非生物的比较，了解生物的最基本特征；从我们身边的常见生物，引导学生认识生物的多样性，进而引入对生物和身边事物分类的分类基本思想与方法的认识学习、简单检索表的制作；通过收集、整理和讨论濒危生物及生物多样性的现状等资料初步了解并体会人类与生物间的相互关系，引导学生一步一步走进绚烂多姿的生物世界。 经历主题一科学入门中科学探究的基本技能与方法学习后，本主题将引导学生亲历科学观察方法的学习，引领学生从宏观视角去认识生物世界。生物的多样性是本主题的教学重点，生物的分类方法和编制简单的检索表是教学难点。本主题也是学习主题三细胞与生殖——认识微观生物世界的重要知识基础，