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清扫校园的报告 　　车底中心小学“美丽桂林.清洁城乡.美丽　　校园”典型材料　　学校基本情况　　龙水镇车底中心小学始建于1958年，原为寄宿制初级中学，XX年转型为寄宿制中心小学。现有12个教学班，学生622人，有教职工39人。学校占地面积16690平方米,有标准的篮球场2个，排球场、羽毛球场各1个，145米环形跑道和配备标准体育、音乐器材等。学校各教室配有电视机、书柜、窗帘。学校建有多媒体教室14个，电子备课室1个，图书12980册，生均册。我们学校是我县目前唯一建成的“乡村学校少宫”。　　在美丽校园上，我校做了如下工作:　　一、成立领导小组：　　组长：唐怀斌　　副组长：唐蛟龙、熊国宝、董文军成员：唐春红、蒋正贵、蒋怀义、11位班主任　　二、进行了广泛宣传、制定了详细的卫生管理制度　　通过每天的两操集队、板报、宣传栏等形式宣传做好校园卫生的意义，用“致家长的一封信”、“校讯通”，为村镇清扫卫生等活动把此项活动深入的开展了社会和家庭。　　制定了《师生文明行为习惯制度》、《校园环境卫生制度》、《校内所属各室卫生制度》、《学生寝室及教师住室卫生制度》、《学校食堂卫生、餐厅卫生制度》有力的保障了“美丽校园”工作的开展。　　　　三、最重要的，我们调动全体老师，特别是班主任参与到管理工作中，鼓励学生用“情”、用“心”开展美丽校园活动　　从班级抓起。　　班级是学校机体的组成部分，是学生实现成长和社会化的重要基地，班集体直接影响学生的成长和发展。我校通过班主任会议，让班主任充分认识到做好此项工作的重要性，通过板报，班会、班班通网络等形式开展了丰富的活动，经过一段时间的观察形成了特色的班级文化氛围，优化了学生的成长空间。时常提醒班主任用“心”去做我们班主任的工作，美丽校园也是这样，班主任用“心”去开展了清洁校园活动，整个校园清洁美丽。　　依托我们学校的“乡村少年宫活动”开展丰富多校的课外活动。要求兴趣小组的老师用“心”去开展课外活动，如竹杆舞、跳绳、滚铁环、音乐、绘画、“十字绣”、书法、读书等活动让学生切身体会做好卫生的重要性，让每一个学生都能感受到美、创造美，从而丰富校园生活，促进学生身心健康和谐发展。　　每星期的卫生评比活动，让学生积极参与到互相比较中来。　　我们觉得做好这项工作并不难，在这项活动中，我们只是用“情”、用“心”做了我们老师应该做得工作。　　我校“美丽全州，清洁城乡、美丽校园”活动中，取得了一定的成绩，同时，对比其他学校，我们也看到了工作的不足，特别是感觉到有点力不从心，老师在完成教学任务，管理好班级情况下，还要做大量的卫生工作，围着卫生检查转，老师们常跟我提到工作太累了。以后我们会克服困难，努力把此项工作做好。　　车底中心小学　　XX-12-10　　校园清扫活动总结　　XX年4月14日由医学院自强社所办的特色活动之校园清扫活动圆满结束，此次活动取得的结果相比前几次，有很大的进步，但有些学院也出现了一点问题。　　在校园清扫活动前期，我们勤工自强社给年级各自强社部长开了两次会议，第一次会议主要是让他们开始招募义工参加活动，统计好人数，有利于我们接下来的人员安排与区域划分。第二次会议我们根据人员数目把区域划分告诉各自强社，让他们清楚他们的工作区域。　　与此同时，我们自强社也做了前期准备。首先写策划书，确定评分细则，然后是安排校园清扫监督人员及通知各自强社安排好他们的负责人。强调清扫人员带好工具，根据各学院上报人数划分区域。安排好校园清扫开幕仪式时的工作人员及负责拍照的人，最后是请老师出席校园清扫的开幕仪式。　　在活动中，首先是集合负责人查看各区域，方便清扫后的检查工作及打分评比工作。接下来是开幕仪式，仪式开展的比较顺利，个别学院队伍站得有些混乱，活动横幅没有挂起有点遗憾，请的出席老师也许是由于太仓促没有达到想要的效果。但在带队去各学院工作区时，有几个学院自行站队拍照，使活动显得更正式。　　在清扫过程中，我负责的是一临学院。该学院自己将工作区域按学院分配工作，根据区域的脏乱程度和人数多少分配。这样有利于调动学生的积极性，而且他们每个年级有自己的总负责人和小负责人，工作安排得井然有序。各负责人都认真负责，在他们检查完一遍之后主动联系我去检查，而且清扫的结果让人满意。　　从一临的清扫任务分配和完成中，我们可以看到要把一个工作做得完美，人数是必须的，但是如何分配好个人任务才是提高工作效率的关键所在。人多不是问题，问题是怎样做好合理分配，把大家的积极性调动起来。这一点值得其他学院借鉴。　　在校园清扫的后续过程中，我们自强社成员及各自强社的监督人员开会总结和讨论了此次校园清扫的结果及存在的一些问题，我们还根据各学院清扫的情况及工作人员的工作态度评比出　　最佳清扫奖：第一临床医学