高一数学（人教A版）必修4课件：第一章 三角函数1.1.2 　弧度制.pptVIP

探究一 探究三 思维辨析 探究二 探究一 探究三 思维辨析 探究二 探究三扇形的弧长与面积的计算? 【例3】 (1)已知扇形的周长为10 cm,面积为4 cm2,求扇形圆心角的弧度数; (2)已知一扇形的圆心角是72°,半径等于20 cm,求扇形的面积. 分析:(1)设出圆心角为θ→建立方程组→解方程组得解 (2)化度为弧度→求弧长→求扇形面积 探究一 探究三 思维辨析 探究二 探究一 探究三 思维辨析 探究二 探究一 探究三 思维辨析 探究二 变式训练3　在本题(1)中,若扇形的周长10 cm改为8 cm,则当它的半径和圆心角各取什么值时,能使扇形的面积最大?最大面积是多少?? 解:设扇形的半径为r,弧长为l, 则2r+l=8,∴l=8-2r, ∴S= lr= (8-2r)r=-r2+4r=-(r-2)2+4. ∵0r4,∴当r=2 cm时,Smax=4 cm2. 此时l=4 cm,α=2 rad, ∴当半径长为2 cm,圆心角为2 rad时,扇形的面积最大为4 cm2. 探究一 探究三 思维辨析 探究二 角度制与弧度制混用 探究一 探究三 思维辨析 探究二 错因分析:只考虑把360°化为2π,忽视了对45°的要求,出现角度与弧度混用. 正解:∵与45°角终边相同的角的集合为{α|α=k·360°+45°,k∈Z}, 探究一 探究三 思维辨析 探究二