高中数学（人教版必修5）配套课件：第一章 解三角形 1.1.2（一）.pptVIP

解　方法一　在△ABC中，根据余弦定理可得 方法二　在△ABC中，由正弦定理得 解析答案 反思与感悟 反思与感悟 因为ba，所以BA， 又B∈(0°，180°)，所以B＝30°， 所以C＝180°－A－B＝105°， 已知三角形的两边及其中一边的对角解三角形的方法 可根据余弦定理列一元二次方程求出第三边(注意边的取舍)，再利用正弦定理求其他的两个角；也可以由正弦定理求出第二个角(注意角的取舍)，再利用三角形内角和定理求出第三个角，最后利用正弦定理求出第三边. 反思与感悟 解析答案 返回 解　方法一　由余弦定理b2＝a2＋c2－2accos B得 解析答案 又∵A∈(0°，180°)，∴A＝90°，C＝60°. 方法二　由bc，B＝30°，bcsin 30°知本题有两解. ∴C＝60°或120°. 返回 当堂检测 解析答案 解析　由余弦定理及其推论知只有A正确. A 解析答案 2.在△ABC中，已知a＝4，b＝6，C＝120°，则边c的值是(　　) 解析　由余弦定理c2＝a2＋b2－2abcos C D 解析答案 A 解析答案 4.在△ABC中，若a2＋b2－c2＝ab，则角C的大小为 . 解析答案 课堂小结 1.余弦定理与勾股定理的关系：余弦定理可以看作是勾股定理的推广，勾股定理可以看作是余弦定理的特例. (1)如果一个三角形两边的平方和大于第三边的平方，那么第三