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旅游管理专业教学质量浅谈 【摘要】教学质量是高校永恒关注的主题，旅游专业 由于社会实践性强，存在教学质量不足是高校普遍存在的 问题，高校要培养的不仅仅是有知识，懂专业的好学生， 更是有自主学习能力，有社会适应能力的市场型人才，因 此必须加强校风建设、提高教师教学水平。 【关键词】教学质量；校风建设；学习能动性 、旅游管理专业教学现状 我国改革开放以来，经济迅猛发展，旅游经济在国民 经济中所占比例不断加大，市场对旅游专业人才的需求也 与日倶增，各大高校纷纷设立旅游专业来弥补市场缺口。 但是，旅游管理学科在我国新兴较晚，教师队伍在整体范 围上资质浅，都缺乏相应的实战经验，纯理论的教学比比 皆是，而旅游人才市场需求的不断扩大，以经济直接联系 的物质观念、实用主义成了旅游学科的主要组成部分，高 校为了快速产出“使用人才”，不断进行扩招，教师教学观 念落后，“填鸭式”的教学方式，将教学的重点放在学生的 知识记忆上，将考试作为评定学生是否成才的最终手段， 学生眼高手低，极富有功利性也造成了在旅游教专业学过 程中，学生人浮于事，“分不在高及格就成、学不在深毕业 就好”的思想。 二、旅游管理专业教学质量低下的原因分析 （一）旅游企业对旅游人才的重“量”不重“质” 旅游专业是一门社会实践性极强的学科，社会性门槛 低，旅游企业在发展上，管理理念落后，对人才的培养不 到位，没有给高校旅游专业毕业生合理