农业推广学课程教学大纲.DOCVIP

PAGE 13 - 《农业推广学》课程教学规范 Ⅰ、本课程的地位和作用 农业推广学是专门研究农业推广的理论和方法，并指导农业推广实践的一门多学科交叉的边缘性科学。与农村社会学、教育心理学、行为学以及农学等许多自然科学关系密切。它是农村区域发展专业本科的主干课程，农学、植保、园艺、畜牧兽医等专业的选修课程。农业推广要解决的根本问题就是通过农业推广，把农业新成果、新技术、新知识及新信息推广到农村、农业、农民中去，改变推广对象行为，促进农业创新扩散，满足推广对象需要，解决推广对象所面临的问题。提高农民综合素质和加速农业科技成果转化，推动我国农业生产和农村经济的发展。 Ⅱ、本课程的教学目标 开设本课程的目的和要求是使学生： 能全面和系统地了解和掌握农业推广学的基础理论知识、基本原理，包括农业的创新扩散、科技成果转化、推广心理、推广行为、推广沟通、推广教育和推广组织等。 理解农业推广的方式与方法，包括集体指导方法、个别指导方法和大众传媒方法等。 掌握过硬的推广实践技能，如试验与示范、信息服务、经营服务、语言与演讲和推广工作评价等。 具有较强的分析问题和解决问题的综合能力，成为一个一专多能的多面手。能综合运用所学的农业推广理论、方法与技能，将农业新成果、新技术、新知识及新信息推广到农村、农业、农民中去，能真正服务于农村、农业和农民。 Ⅲ、本课程的教学基本要求和内容 第一章　绪　　论 教学基本要求 了解农业推广的发展史； 理解农业推广的基本内涵以及中国特色的农业推广概念的界定； 理解农业推广工作的方针和任务； 掌握农业推广的性质，农业推广学的研究对象。 教学基本内容 第一节 农业推广发展的历史与模式 一、我国古代的农业推广 　　“农业推广”一词的起源。 二、我国近代农业推广史 三、新中国的农业推广 　　分成五个阶段。 四、当代世界农业推广的主要模式 欧洲的农业推广模式；＊美国的农业推广模式。 第二节 农业推广的概念 农业推广的内涵及其演变 ＊狭义的农业推广；＊广义的农业推广；＊＃现代的农业推广。 二、农业推广概念的基本界定 　　＊＃中国特色的农业推广概念的界定。 第三节　农业推广的性质、功能和作用 一、农业推广的性质 ＊教育性；实践性；综合性；并能正确理解。 二、农业的功能 　　直接功能；间接功能。 三、＊农业推广的作用 第四节 农业推广学的研究对象、内容和方法 一、农业推广学的研究对象 　　农业推广学的概念；＊＃农业推广学的研究对象。 二、农业推广学的研究内容 　　农业推广的原理；农业推广方式与方法；农业推广的技能；农业推广学的研究方法。 三、农业推广学的研究方法 　　方法论；基本方法；研究程序与步骤。 第五节　农业推广工作的方针与任务 农业推广工作的方针 农业推广工作的任务 第二章 　农民行为产生和改变原理 教学基本要求 （1）理解农民行为产生的理论、行为改变的一般规律； （2）掌握农民行为改变的特点； （3）综合利用行为改变理论指导农业推广实践活动。 教学基本内容 第一节 行为产生和改变理论 一、行为的概念及特点 　　＊行为的概念；行为的特点；行为的分类。 二、行为产生的模式 　　＊个体行为产生的基本模式；行为模式中各因素之间的关系。 三、行为产生和改变的主要理论 　　＊需要理论；动机理论；＊期望理论；操作条件反射理论。 第二节 行为改变规律 一、行为改变的一般规律 ＊行为改变的一般规律；＃行为改变的过程。 二、农民个人行为的改变 ＊农民个人行为改变的动力因素和阻力因素；＊动力和阻力的互作模式；影响农民个人行为的因素；改变农民行为的基本策略。 三、农民群体行为改变规律 群体成员的行为改变规律；＊影响农民行为的方法。 第三节 行为改变原理在农业推广中的应用 一、＊＃需要理论在农业推广中的应用 二、＊＃期望激励理论在农业推广上的应用 第三章　农业推广框架模型与沟通 教学基本要求 （1）了解农业推广框架模型中两个系统的特征；农业推广沟通的障碍因素； （2）理解农业推广沟通的概念和分类，沟通要素、沟通的一般程序和沟通特点，掌握农业推广沟通的一般准则、基本要领和技巧； （3）掌握提高有效沟通的途径和方法。 教学基本内容 第一节　农业推广框架模型 一、农业推广框架模型 二、框架中两个系统的特征 农业推广服务系统的特征；＊目标团体系统的特征。 第二节　农业推广沟通概念、分类、要素、程序和特点 一、沟通和农业推广沟通的概念 沟通的概念；农业推广沟通的概念。 二、农业推广沟通的分类 三、农业推广沟通的要素 沟通的主体；沟通的客体；沟通渠道；沟通媒介。 四、农业推广沟通的一般程序 五、＊农业推广沟通的特点 第三节　农业推广沟通的障碍、基本要领和技巧 农业推广沟通的障碍