第三节连接串联电路和并联电路学案教案.DOC

第三节 连接串联电路和并联电路（学案） 作者：微山县夏镇二中 张健 统稿：姬爱平 学习目标 1．知道电路的两种连接方式。 2．会连接简单的串、并联电路。 3．能画出和识别串、并联的电路图。 课前准备 收集信息 观察家庭电路的连接方式，了解家庭用电器之间工作时是否相互影响。 教室里的一个开关能控制几盏灯。 2、预习记录 通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来： 串联和并联 活动1：利用提供的器材，连接电路，使两个小灯泡同时发光。 并画出电路图。 对比电路图，你的连接方式跟其他同学的一样吗？找出相同和不同之处。 填 填一填 几个小灯泡连成一串，然后接入电路中，这种连接方式叫 联；几个小灯泡两端分别连在一起，然后接入电路中，这种连接方式叫 联。 说 明 合作探究 活动2： 讨论交流：小组同学讨论刚才连接电路时遇到的问题，说出你们的体会。 活动3： 1、如果一只开关同时控制两盏电灯的通断，则两盏灯可以采用（1） 联；（2）若采用 联则开关须处在 路上。 2、画出电路图，使得电路中有两只开关，每只开关各控制一盏灯的通断而不影响另一盏灯的通断。 3、按上图连接实物，进行实验，并记下你的发现。 思考：教室里一个开关能控制多盏灯，这些灯是串联还是并联，写或说出你的理由。 说 明 要引导学生总结连接电路的方法和步骤。 鼓励学生仔细观察，多发现。