义务教育湘教版初中七年级数学下册平均数、中位数、众数-平均数_.pptVIP

平均数 平均数、中位数、众数 在小学阶段，我们对平均数有过一些了解，知道平均数是对数据进行分析的一个重要指标。 一个小组10名同学的身高（单位：cm）如下表所示： 编号 身高 151 156 153 158 154 161 155 157 154 157 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 编号 身高 151 156 153 158 154 161 155 157 154 157 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （1）计算10名同学身高的平均数。 平均数： =155.6（cm）。 （2）在数轴上标出表示这些同学的身高及其平均数的点。 编号 身高 151 156 153 158 154 161 155 157 154 157 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （3）考察表示平均数的点与其他的点的位置关系，你能得出什么结论？ 编号 身高 151 156 153 158 154 161 155 157 154 157 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 平均数作为一组数据的一个代表值，它刻画了这组数据的平均水平。 例1：某农业技术员试种了三个品种的棉花各10株。秋收时他清点了这30株棉花的结桃数如下表： 棉花品种 结桃数（个） 甲 84，79，81，84，85，82，83，86，87，81 乙 85，84，89，79，81，91，79，76，82，84 丙 83，85，87，78，80，75，82，83，81，86 哪个品种较好？ 棉花品种 结桃数（个） 甲 84，79，81，84，85，82，83，86，87，81 乙 85，84，89，79，81，91，79，76，82，84 丙 83，85，87，78，80，75，82，83，81，86 分析：平均数可以作为一组数据的代表值，它刻画了这组数据的平均水平。当我们要比较棉花的品种时，可以计算出这些棉花结桃数的平均数，再通过平均数来进行比较。 则 由于甲种棉花的平均结桃数高于其他两个品种的平均结桃数，所以我们可以认为甲种棉花较好。 计算器一般有统计功能，我们可以利用该功能求一组数据的平均数。 不同型号的计算器其操作步骤（按键）可能不同，操作时需参阅计算器的说明书。 在一次全校歌咏比赛中，7位评委给一个班级的打分分别是： 9.00，8.00，9.10，9.10，9.15，9.00，9.58。 怎样评分比较公正？ 我们可以计算该班级歌咏比赛的平均分 9.00，8.00，9.10，9.10，9.15，9.00，9.58。 但实际上评委的评判受主观因素影响比较大，评分也比较悬殊，为了消除极端数对平均数的影响，一般去掉一个最高分和一个最低分，最后得分取 这个分数才比较合理地反映了这个班级的最后得分。 1.七年级（1）班举行1min跳绳比赛，以小组为单位参赛。第1小组有8名同学，他们初赛和复赛时的成绩如下表（单位：次）： 编号 初赛 90 85 85 78 101 105 97 96 复赛 100 90 86 78 98 100 106 98 1 2 3 4 5 6 7 8 编号 初赛 90 85 85 78 101 105 97 96 复赛 100 90 86 78 98 100 106 98 1 2 3 4 5 6 7 8 （1）计算这组同学初赛和复赛的平均成绩。 答：这组同学初赛的平均成绩为92.125，复赛的平均成绩为94.5。 （2）你认为这组同学的初赛成绩好，还是复赛成绩好？ 答：复赛的成绩好。 2.某跳水队计划招收一批新运动员。请6位评委给选拔赛参加者打分，平均分数超过8.5分才能被选上。刘明在比赛时的成绩为8.30，8.25，8.45，8.20，8.30，9.60，你认为刘明选得上吗？ 答：刘明的平均分数为8.52，所以刘明能被选上。 3.小明班上同学的平均身高是1.4m，小强班上同学的平均身高是1.45m。小明一定比小强矮吗？ 答：不一定。 学校举行运动会，入场式中有七年级的一个队列。已知这个队列共100人，排成10行，每行10人。其中前两行同学的身高都是160cm，接着3行同学的身高都是155cm，最后5行同学的身高都是150cm。怎样求这个队列的平均身高？ 100名同学的身高有100个数，把它们加起来再除以100，就得到平均数。 这组数据中有许多相同的数，相同的数求和可用乘法来计算。 在上面的算式中，0.2，0.3，0.5分别表示160，155，150这三个数在数据组中所占的比例，分别称它们为这三个数的权数： 160的权数是0.2， 三个权数之和为0.2+0.3+0.5=1。 153.5是160，155，150