读书演讲稿——“沟通”源于爱的流露“.docxVIP

　　读书演讲稿——沟通源于爱的流露 　　天台外国语学校陈娇娜 　　我曾写下这样一段文字来抒发我刚走上教师岗位时的喜悦、幸福 　　从今天起，面对学生，我要做一个极富耐心且善解人意的老师！ 　　我要将我心中的爱如阳光般温暖他们的心灵！ 　　我，也将会成为一个幸福的老师！ 　　我就这样感性地描绘着这份喜悦，满怀憧憬 　　然而，3年后的今天，我开始竭斯底里地悲鸣作为教师，肩负的教育工作千头万绪，这些娇嫩的花朵是如此高贵难养。 　　古有唯小人与女子难养也的感慨，我看这个时代难养的就是这些学生！我，身心疲惫，举步维艰。 　　对他们的爱变得面目可憎！ 　　我知道，我美好的憧憬在现实里变成了压力，恐惧，指责，埋怨！是它们，在主导我的生活，使我内心翻腾不安！每天带着这样的情绪来工作，一旦这种情绪外化为语言、行为，那不论是我，还是学生彼此都会受到伤害。 　　此时我正在对我职业角色的痛苦作出反应。 　　对于痛苦我需要的是建设性的内省、调整和改变！ 　　是啊，学然后知不足，教然后知困。 　　知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 　　故曰教学相长也。 　　两千多年前的《礼记·学记》中非常精辟地道出了教育的规律。 　　作为一名教师，我深知要想教好学生，就必须不断地学习，读书就是我的学习方式。 　　论及书籍，托尔斯泰曾坦言理想的书籍是智慧的钥匙。 　　朋友强烈推介我必看由美国心理学家马歇尔·卢森堡博士著作