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海洋教育教学计划 　　一、学情分析：　　《蓝色的家园——海洋教育篇》这套新教材，老师和学生都比较陌生。教师需要用心钻研这套教材，学生的知识面将进一步扩大。同时，师生在海洋这个学习领域会有更深、更系统的认识。这是一门需要师生共同挑战的学科。　　在学习的过程中，激发学生爱海洋的情感，理解“保护海洋，人人有责”的深刻内涵。让学生从自我做起，爱护海洋，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。　　二、教材分析：　　四年级教科书编排了《海滨休闲游》、《跟我学游泳》、《沿海风景线》、《我看海岸工程》、《海水制盐》、《蓝色国土》、《海上“钢铁长城”》、《维护海洋权益》等八课内容，另附学生评价《情系海岸民族英雄郑成功》、《海边足迹》。　　随着《蓝色的家园——海洋教育篇》课程的开展，要树立师生正确的海洋观，促进人文素质的全面提升；密切联系现实世界，构筑具有生活意义的课程内容；倡导探究式学习方式，增强学生的创新精神和实践能力。　　三、教学目标：　　情感态度与价值观　　1.树立防灾、减灾意识；　　2.感受海滨休闲的魅力，沿海地区发展的优势；　　3.欣赏沿海风景线，古今中外有关大海的文学品，培养热爱家乡、热爱海洋的情感；了解海岸工程给当地发展带来的变化；探究海上制盐的基本方法；认识蓝色国土，了解国际、国家的海洋法规；　　4.知道依法维护海洋权益的重要性，成为具有社会责任感和实践能力的合格公民；　　5.让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。　　知识目标　　1.知道海上制盐的基本方法；初步了解海洋生物资源分布的主要规律；　　2.了解国际、国家的海洋法规；　　3.知道主要的海滨休闲项目；　　4.知道保护海洋生态与环境是全人类共同的责任；　　5.了解环境教育的相关常识。　　能力培养　　1.掌握基本的海滨休闲方法；　　2.会合理利用、保护海洋；　　3.了解守卫蓝色国土的重要意义，关注蓝色国土完整，树立国防意识。　　4.掌握一些环境教育方面辨别的技巧。　　四、教学重点难点　　重点：树立正确的海洋观；激发学生热爱海洋、热爱家乡的情感；是学生了解海洋知识；培养学生的动手能力和实践能力；　　难点：树立人与自然和谐相处的理念；引导学生自主发现问题；发展学生的探索精神和创新能力。　　五、基本教学措施：　　1.认真备课，搜集相关的材料；　　2.运用教学媒体进行教学，扩展学生的知识面；　　3.关注每个学生，让他们参与到课堂中来；　　4.找出本学科的困惑，便于以后更好地教好本学科；　　5.通过实验、操作、调查、收集与处理信息、表达与交流等探索活动，理解所学知识。　　一年级海洋教育教学计划　　于凤娇一、学情分析　　《蓝色的家园——海洋教育篇》这套新教材，老师和学生都比较陌生。教师需要用心钻研这套教材，学生的知识面将进一步扩大。同时，师生在海洋这个学习领域会有更深、更系统的认识。这是一门需要师生共同挑战的学科。二、教材分析　　六年级教科书编排了《我家住在大海边》、《海边寻趣》、《海娃的童谣》、《海有多大》、《多姿多彩的大海》、《海水的味道》、《走进贝类世界》、《海珍进我家》、《情系海洋走进海洋科学家》九课内容，另附学生评价《海边足迹》。　　随着《蓝色的家园——海洋教育篇》课程的开展，要树立师生正确的海洋观，促进人文素质的全面提升；密切联系现实世界，构筑具有生活意义的课程内容；倡导探究式学习方式，增强学生的创新精神和实践能力。三、教学目标　　情感态度与价值观　　1、感受海边生活的丰富多彩，培养学生亲近海洋的情感2、培养学生留心观察、积累科学知识的学习技能与习惯3、树立环保意识，激发学生对海洋的热爱知识目标　　1、初步认识沿海地区人们生活的特点，了解常见的海边游戏，感受海边生活的丰富多彩，培养学生亲近海洋的情感；　　2、了解与大海有关的童谣，初步感受大海的美好、有趣；3、知道地球是一个蓝色水球，了解海洋所占的大致比例　　4、知道大海是千变万化的，了解大海的颜色、形态知道海水是咸的5、知道著名的航海家、海洋科学家，了解他们所作出的贡献。　　能力培养　　1、培养学生留心观察、积累科学知识的学习技能与习惯。　　2、初步认识沿海地区人们生活的特点感受海边生活的丰富多彩，培养学生亲近海洋的情感；教学重点难点　　重点：树立正确的海洋观；激发学生热爱海洋、热爱家乡的情感；是学生了解海洋知识；培养学生的动手能力和实践能力；　　难点：引导学生自主发现问题；培养学生的动手能力和实践能力发展学生的探索精神和创新能力。四、基本教学措施　　认真备课，搜集相关的材料；　　运用教学媒体进行教学，扩展学生的知识面；关注每个学生，让他们参与到课堂中来；　　找出本学科的困惑，便于以后更好