语文 －余光中《乡愁》.docxVIP

　　教学过程教师活动内容学生活动内容媒体使用时间设计意图一、导入二、诵读三、分析四、总结介绍作者创作《乡愁》时的情况余光中和席慕蓉的祖籍都在大陆，他们也都出生在大陆。 　　余光中1928年出生于南京，祖籍福建永春，1949年去香港，1950年去台湾。 　　席慕蓉1943年出生于重庆，祖籍内蒙古，1949年由南京迁居香港，1954年赴台。 　　一方面，两位诗人对于中国传统文化、古典文学一往深情，极其钟爱，他们承继了传统文化中乡愁这一永恒的主题，写出了新意；另一方面，由于特殊的政治原因，大陆和台湾长或阻隔，而诗人又经常流浪于海外，游子思乡之情，不免经常流露出来。 　　创作了不少抒发思乡之情的诗作。 　　引用古人和现当代抒发乡愁之思的诗作，让学生体会游子思乡感情和乡愁诗的特点，导入新课。 　　老师范读。 　　学生思考◆作品是按照什么顺序组织材料抒发思乡之情的？讨论问题。 　　小结要点诗人以时间的推移和空间的转换组织内容，抒发深深思乡之情。 　　以时间的变化组诗小时候一长大后一后来一现在，四个人生阶段。 　　以空间上的阻隔作为这四个阶段共同的特征小时候的母子分离一长大后的夫妻分离一后来的母子死别这是一种特殊的分离一现在的游子与大陆的分离。 　　学生朗读三遍。 　　要求正确的朗读。 　　作到读音正确，停顿适当，不错不漏。 　　达到朗读的最基本的要求。 　　思考问题◆1诗人用了哪些贴切的比喻来