课文赏析：一个孔隙，多角度详写.docxVIP

　　课文赏析一个孔隙，多角度详写 　　◆福建省松溪县实验小学 　　黄义正 　　课文《记金华的双龙洞》，是一篇游记，主要是写双龙洞的。 　　特别是课文第5自然段，写从外洞到内洞的孔隙时，作者从不同角度，把那孔隙写得非常具体。 　　一、从船的大小写先交待孔隙只容得下一只小船进出。 　　接着写怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。 　　作者如果只说孔隙很小，就很抽象，使人无法想象小的样子；用那样小的船才能通过写孔隙，由此把那孔隙小的程度，写得具体可感了。 　　一、从船的进出写为了把孔隙恰好只有小船那么大宽，作者又进一步从船的进出来写船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去；在外洞的工人拉另一头绳子，船就出来。 　　船的进出，为什么这样不自由，要用绳子拉呢？是因为孔隙小，船稍歪邪就会碰撞啊！ 　　三、从我的仰卧写为了把孔隙恰好只有小船那么大高，作者再一次讲自己怎样躺小船我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声‘行了’，船就慢慢地移动。 　　以我的仰卧示范，来说明船小——孔隙小。 　　四、从我的感觉写最后，作者还把自己进孔隙的亲身体会写出来，让大家体会到孔隙的小眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山右似乎都在朝我挤压过来。 　　我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会碰破额角，