2019 生物 命题研究 22第八单元 第一章.pptVIP

核心考点精讲 真题模拟实训 点击进入Word版 核心考点精讲 真题模拟实训 使命：让每个孩子享受美好的教育 第八单元　健康地生活 第一章　传染病和免疫 考点一 传染病及其预防 命题角度?　传染病的特点、传播途径 例1(2018·达州)2017年3月20日，达州市卫计委、市教育局联合下发了关于进一步加强学校结核病防控工作的通知，要求各校落实患病学生的休学治疗、校园环境的消毒杀菌等防控措施。下列关于传染病的预防和控制的说法，不正确的是( ) A．传染病具有传染性、流行性的特征，危害极大 B．引起人们患结核病的病原体是结核杆菌 C．接种卡介苗可预防结核病，从免疫的角度分析，接种的卡介苗属于抗原 D．从预防传染病的角度看，要求患病学生休学治疗属于保护易感人群 正确区分病原体和传染源 1．病原体：能引起人或动物患病的微生物，包括细菌、病毒、寄生虫等。 2．传染源：能够散播病原体的人或动物。 命题角度?　传染病流行的三个环节及预防措施 例2 (2017·江西)今年我省多地出现人感染H7N9禽流感病 例，事发后有关部门立刻采取行动，把相关场所内的活禽 全部捕杀并进行焚烧或深埋处理，甚至关闭了活禽交易市 场。上述做法属于传染病预防措施中的( ) A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．清除病原体 A 传染病预防措施的典例分析 Ⅰ.对患病的人或动物采取的一系列措施，如隔离治疗，及时杀死﹑掩埋﹑焚烧患病的动物，都属于控制传染源。 Ⅱ.对健康人或动物采取的一系列措施，如加强锻炼﹑注射疫苗等，都属于保护易感人群。 Ⅲ.通风﹑消毒﹑讲究卫生等属于切断传播途径。 链接真题模拟实训真题精选T1；模拟预测T2 考点二 免疫与计划免疫 命题角度?　免疫的概念 例3 (2017·江西)据《自然》杂志刊登的文章称，肺具有 造血功能。这给血液病患者和需要接受肺移植的患者带来 了福音。从免疫的角度来看，移植的肺属于( ) A．病原体 B．抗原 C．抗体 D．免疫器官 B 抗原和抗体的区别 Ⅰ.抗原：是一类能引起人体免疫器官和免疫细胞产生抗体的物质。抗原具有异物性，如病菌、病毒和其他的病原微生物，异体的血液和某些药物等都是抗原。 Ⅱ.抗体：是指受到抗原刺激后产生的能与抗原特异性结 合，具有特殊抗病能力的蛋白质(免疫球蛋白)。抗体存在 于血液、淋巴液和组织液中。抗体和抗原结合后，可以促 使白细胞的吞噬作用而将抗原清除，或使抗原失去致病性。 链接真题模拟实训真题精选T4、T15；模拟预测T5 命题角度?　区别非特异性免疫和特异性免疫 例4(2018·江西)下列选项中属于特异性免疫的是( ) A．呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物 B．吞噬细胞吞噬病原体 C．唾液中的溶菌酶杀死病菌 D．接种乙肝疫苗 D 非特异性免疫和特异性免疫的比较 与遗传无关，病原体作用于人体后而获得的一种免疫力 由遗传因素决定 形成 因素 出生以后才产生的 生来就有，先天性 形成 时间 特异性免疫(后天性免疫) 非特异性免疫(先天性免疫) 免疫 类型 第三道防线 第一、二道防线 包括 防线 胸腺、淋巴结、脾脏 皮肤、黏膜等 器官 只针对某一种特定的病原体或异物，具有专一性 对多种病原体有效，不针对某一种特定的病原体 特点 特异性免疫(后天性免疫) 非特异性免疫(先天性免疫) 免疫 类型 与非特异性免疫相比，特异性免疫的免疫力更强，更有利于人类适应环境 总结 被狗咬伤后，24小时内注射狂犬疫苗 人患炎症时，白细胞增多 举例 特异性免疫(后天性免疫) 非特异性免疫(先天性免疫) 免疫 类型 命题角度?　综合考查传染病和免疫 例5(2014·江西)麻疹是由麻疹病毒引起的一种呼吸道传染病，春天是高发季节，要做好个人卫生、保持室内通风，及时接种麻疹疫苗，出现感染症状，及时就诊，并采取隔离措施。下列相关叙述中错误的是( ) A．保持室内通风是切断传播途径 B．采取隔离措施是控制传染源 C．麻疹病毒属于抗原 D．麻疹疫苗属于抗体 1392578086@ / / * * * * 核心考点精讲 真题模拟实训 点击进入Word版 核心考点精讲 真题模拟实训