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从近年高考的考查情况看,单独考查减数分裂的试题比较少见,多和有丝分裂、孟德尔定律、遗传变异、人类遗传病及生物育种等知识相联系,以选择题或非选择题的形式进行考查。
;【例证1】(2013·全国卷Ⅰ,2)关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述,正确的是( );解析 有丝分裂前期、中期和减数第一次分裂前期、中期染色体数目和DNA分子数相同,而染色体行为不同,有丝分裂前期染色体散乱分布,中期着丝点排列在赤道板上,减Ⅰ前期同源染色体联会配对形成四分体,有交叉互换现象,减Ⅰ中期同源染色体排列在赤道板两侧,A、B错误;有丝分裂末期染色体数和DNA分子数均是体细胞的二倍,而减Ⅰ末期染色体数与体细胞相同,DNA分子数是体细胞的二倍,D错误。
答案 C;【例证2】 (2016·经典高考,31)研究人员对珍珠贝(2n)有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态、数目和分布进行了观察分析,图1为其细胞分裂一个时期的示意图(仅示部分染色体)。图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。请回答下列问题:;(1)图1中细胞分裂的方式和时期是________,它属于图2中类型________的细胞。
(2)若某细胞属于类型c,取自精巢,没有同源染色体,那么该细胞的名称是________。
(3)若类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂,那么三者出现的先后顺序是________。
(4)在图2的5种细胞类型中,一定具有同源染色体的细胞类型有________。
(5)着丝点分裂导致图2中一种细胞类型转变为另一种细胞类型,其转变的具体情况有________(用图中字母表述)。;(6)珍珠贝卵母细胞分裂一般停留在减数第一次分裂中期,待精子入卵后完成后续过程。细胞松弛素B能阻滞细胞分裂而导致染色体数加倍,可用于诱导三倍体。现有3组实验:用细胞松弛素B分别阻滞卵母细胞的减数第一次分裂、减数第二次分裂和受精卵的第一次卵裂。请预测三倍体出现率最低的是________,理由是______________________
_____________________________________________________________________。;解析 (1)图1中移向细胞每一极的染色体中存在同源染色体,据此可判断该细胞处于有丝分裂后期,它属于图2中类型a的细胞。(2)若某细胞属于类型c,取自精巢,没有同源染色体,说明经过了减数第一次分裂,应为次级精母细胞。(3)若类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂,则b处于减数第一次分裂,d处于减数第二次分裂,e为减数分裂产生的子细胞。(4)在图2的5种细胞类型中,a处于有丝分裂后期,b处于有丝分裂前期或中期,或减数第一次分裂,一定含有同源染色体。(5)有丝分裂后期和减数第二次分裂后期均发生着丝点分裂。分别对应图2中的b转变为a,d转变为c。(6)受精卵含二个染色体组,染色体数加倍后形成的是四倍体不是三倍体,故三倍体出现率最低的是阻滞第一次卵裂。;
答案 (1)有丝分裂后期 a
(2)次级精母细胞
(3)bde
(4)ab
(5)b→a、d→c
(6)阻滞第一次卵裂 受精卵含二个染色体组,染色体数加倍后形成的是四倍体而不是三倍体;1.减数分裂与有丝分裂的过程及特点比较 ;不
同
点;不
同
点;2.三大时期分裂图像的辨析(①②③依次代表有丝分裂、减Ⅰ、减Ⅱ);判断方法:;(2)三种“中期”比较;判断方法:;(3)三种“后期”比较;判断方法:;
1.结合染色体的奇、偶数
“三看法”判断细胞分裂方式
;
2.结合细胞质的分裂情况作出判断
;3.有丝分裂和减数分裂过程中DNA、染色体等6项指标变化规律辨析(二倍体为例);②判断:
“三看法”区分细胞分裂方式;(2)每条染色体DNA含量或染色体与DNA比值变化;(3)染色单体的变化
①模型图;(4)同源染色体“对”数变化曲线分析
①模型图;②解读
a.有丝分裂:后期时染色体数目加倍,同源染色体由n对(2n条)加倍成为2n对(4n条),子细胞中同源染色体仍为n对。
b.减数分裂:减Ⅰ后期同源染色体分开,分别进入两个子细胞,次级性母细胞及生殖细胞或极体中不含同源染色体。
(5)“染色体组”数目变化曲线分析
①模型图;②解读
a.有丝分裂:后期→因着丝点分裂,染色体组加倍(2→4);
末期→染色体平均分配到子细胞→染色体组恢复(4→2)。
b.减数分裂:减Ⅰ末→因同源染色体分开,分别进入两个子细胞→染色体组减半(2→1);减Ⅱ后→因着丝点分裂,染色体数目暂时加倍,染色体组数目由1变为2。;考向1 减数分裂与有丝分裂过程的比较;解析 二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时,细胞正处于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期,前者细胞中存在同源染色
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