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　　锄禾教学分析 　　教学目标1学会本课生字，理解生字组成的词语。 　　2能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 　　3使学生懂得粮食的来之不易和农民劳动的辛苦，要尊重农民，爱惜粮食。 　　初步了解诗人所反映的当时的不平等的社会现实。 　　教学重点难点识字、写字、朗读、背诵。 　　教学具准备及辅助活动生字卡片、插图、小黑板 　　主要板书计划 　　20古诗两首 　　锄禾 　　日当午 　　汗滴 　　辛苦 　　盘中餐粒粒 　　作业设计安排 　　课内描红、仿影、临写、朗读 　　课外背诵课文 　　第一课时一、谈话导入 　　1、小朋友们，你们还记得我们学过哪些古诗吗？能背诵吗？ 　　2、今天我们再来学习两首古诗。 　　板书古诗两首。 　　解释古诗的意思。 　　诗歌以首为单位。 　　二、初读指导 　　1、板书锄禾，领读。 　　解释字意。 　　2、教师范读、领读全诗。 　　3、自读课文，圈出生字词。 　　教师用小黑板揭示锄禾当午粒粒辛苦盘皆 　　1自由拼读，读准字音。 　　2指名认读，提醒学生前鼻音的字。 　　3怎么记住这些字？学生自主学习，然后交流。 　　4、指导朗读，注意重音和停顿。 　　5、自由读课文，指名朗读，相机指导。 　　三、精读训练 　　1、指导看书上的图。 　　这幅图上，天空中、地面上各画的什么？自由说说图意。 　　2、当众交流。 　　3、教师讲当、正是等字词意思。 　　板书日当午汗滴盘中餐辛苦提问你从诗中哪些词体会到辛苦？ 　　4、挖掘谁这个词的含义，渗透人文教育。 　　5、对照板书练习背诵。 　　四、作业 　　1、给下面的字加上偏旁后再组词。 　　2、读拼音，写汉字，描红、仿影、临写。 　　3、用辛苦说、写一句话。 　　4、用自己的话讲〈锄禾〉的意思。 　　5、背诵〈背诵〉。