2018高考物理一轮复习课件（知识梳理多维课堂对应训练）：实验12　传感器的简单使用 （共36张PPT）.pptVIP

-*- 2 3 4 1 3.(2016·河南洛阳一模)某同学要探究一质地均匀圆柱形的热敏电阻的电阻率随温度变化的规律,其部分步骤如下: (1)用20分度的游标卡尺测量其长度如图甲所示,可知其长度为　　　　 mm。? (2)用螺旋测微器测量其直径如图乙,可知其直径为　　　　 mm。? -*- 2 3 4 1 (3)该同学利用以下实验器材设计实验探究热敏电阻阻值随温度的变化规律: A.热敏电阻(常温下约300 Ω) B.温度计 C.电流表A1(60 mA,约10 Ω) D.电流表A2(3 A,约0.1 Ω) E.电压表V(6 V,约15 kΩ) F.滑动变阻器R1(200 Ω,0.5 A) G.滑动变阻器R2(5 Ω,2 A) H.蓄电池(9 V,0.05 Ω) I.开关一个,带夹的导线若干 -*- 2 3 4 1 ①实验要求通过热敏电阻的电流从零开始增加,电流表应选择　　　　,滑动变阻器选择　　　　。? ②为精确测量该热敏电阻,请在图丙中完成实验器材连接。 -*- 2 3 4 1 解析： (1)根据游标卡尺测量读数规则可知,圆柱形的热敏电阻的长度L=52 mm+6×0.05 mm=52.30 mm。 (2)根据螺旋测微器测量读数规则可知,圆柱形的热敏电阻的直径D=4 mm+0.300 mm=4.300 mm。 (3)热敏电阻中电流大约为I= =30 mA,因此电流表选择量程为60 mA的电流表A1。由于热敏电阻阻值小,采用电流表外接电路。由于需要测量多组数据,因此滑动变阻器采用分压接法,滑动变阻器采用最大阻值为5 Ω的滑动变阻器R2。电路连接如答案图所示。 -*- 2 3 4 1 答案： (1)52.30　(2)4.300　(3)①C　G ②如图 -*- 2 3 4 1 4.(2016·东北四市模拟)用下列器材测量电容器的电容: 一块多用电表,一台直流稳压电源,一个待测电容器(额定电压16 V),定值电阻R1(阻值未知),定值电阻R2=150 Ω,电流传感器、数据采集器和计算机,单刀双掷开关S,导线若干。 实验过程如下: -*- 2 3 4 1 -*- 2 3 4 1 -*- 2 3 4 1 请完成下列问题: (1)由图甲可知,电阻R1的测量值为　　　　 Ω。? (2)第1次实验中,电阻R1两端的最大电压U=　　　　 V。利用计算机软件测得i-t曲线和两坐标轴所围的面积为42.3 mA·s,已知电容器放电时其内阻可以忽略不计,则电容器的电容为C=　　　　 F。? (3)第2次实验中,电流随时间变化的i-t曲线应该是图丁中的虚线　　　　(选填“b”“c”或“d”),判断依据是　?　。? 答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 * * * * * 知识梳理 多维课堂 对应训练 实验12　传感器的简单使用 -*- 一、实验目的 1.认识热敏电阻、光敏电阻等传感器中的敏感元件。 2.了解传感器的简单使用。 二、实验原理 1.传感器能够将感受到的物理量(力、温度、光、声等)转换成便于测量的量(一般是电学量)。 2.工作过程 三、实验器材 热敏电阻、光敏电阻、多用电表、铁架台、烧杯、冷水、热水、小灯泡、学生电源、滑动变阻器、开关、导线等。 -*- 四、实验步骤、数据处理及结论 1.研究热敏电阻的热敏特性 (1)实验步骤 ①按如图所示连接好实物,将热敏电阻绝缘处理。 ②将多用电表置于“欧姆”挡,选择适当的量程测出烧杯中在没有热水时热敏电阻的阻值,并记下温度计的示数。 ③向烧杯中注入少量的冷水,使热敏电阻浸没在冷水中,记下温度计的示数和多用电表测量的热敏电阻的阻值。 ④将热水分几次注入烧杯中,测出不同温度下热敏电阻的阻值,并记录。 -*- (2)数据处理 ①根据记录数据,把测量到的温度、电阻值填入下表中,分析热敏电阻的特性。 ②在如图所示坐标系中,粗略画出热敏电阻的阻值随温度变化的图线。 ③根据实验数据和R-t图线,得出结论:热敏电阻的阻值随温度的升高而减小,随温度的降低而增大。 -*- 2.研究光敏电阻的光敏特性 (1)实验步骤 ①将光敏电阻、多用电表、灯泡、滑动变阻器按如图所示的电路连接好,其中多用电表置于“×100”挡。 ②先测出在室内自然光的照射下光敏电阻的阻值,并记录数据。 ③接通电源,让小灯泡发光,调节滑动变阻器使小灯泡的亮度逐渐变亮,观察表盘指针显示电阻阻值的情况,并记录。 ④用手掌(或黑纸)遮住光,观察光敏电阻的阻值,并记录。 -*- (2)数据处理 把记录的结果填入下表中,根据记录数据分析光敏电阻的特性。 结论:光敏电阻被光照射时阻值发生变化,光照增强电阻变小,光照减弱电阻变大。 五、注意事项 1.在做热敏电阻实验时,加开水后要等一会儿再测其阻值,以使电阻温度与水的温度相同,并同时读出水温。 2.在