三年级下册语文习题守株待兔课后练习人教部编版.pptVIP

* 一、用“√”为带点的字选择正确的读音。 1．折颈而死(zhé　shé) 2．冀复得兔(jì　yì) 3．而身为宋国笑(wèi　wéi) 4．宋人有耕者(gēn　gēng) ． ． ． ． √ √ √ √ 二、形近字组词。 株（ ） 释（ ） 蛛（ ） 译（ ） 待（ ） 侍（ ） 植株 蜘蛛 解释 翻译 接待 侍候 三、读拼音，写词语。 gēng zhòng　　　　shǒu zhū dài tù (　　　　)　　　(　　　　　　) 　jiē chù　　　　　bù kě fù dé (　　　　)　　　(　　　　　　) 耕种 守株待兔 接触 不可复得 四、解释加点的词。 1．田中有株 株：___________________________________ 2．兔走触株 走：____________　 　触：____________ 3．因释其耒而守株 因：____________　　 释：____________ 4．冀复得兔 冀：__________________________________ 露在地面上的树的根和茎。 跑。 撞。 于是。 放下。 希望。 ． ．． ． ．． 五、用自己的话说说下面句子的意思。 1．兔走触株，折颈而死。 ________________________________________________ 2．因释其耒而守株，冀复得兔。 ________________________________________________________________________________________________ 3．兔不可复得，而身为宋国笑。 ________________________________________________ 一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上，折断了脖子死了。 于是，那个农夫便放下他的农具，天天守在树桩旁，希望能再得到兔子。 兔子没有再获得，他自己却被宋国人耻笑。 一、宋人得兔 1．回答问题：想一想，宋人捡到一只撞死在树桩上的兔子，会是什么心情？他会想些什么？ ________________________________________________________________________________________ 示例：宋人心里很高兴。他会想，这可是不要代价的收获呀，今天有鲜美的兔肉吃了，真是天下美事！ 2．试在下面横线上补写一句话，表明宋人得到兔子，心里很高兴。 兔走触株，折颈而死。_______________________ ___________________________________________ 示例：宋人不劳而得之，喜出望外。 3．分析宋人得兔这件事，判断。 (1)兔走触株，折颈而死，这样的事真实发生了，说明也还会经常发生。(　　) (2)宋人留心了，才会发现这只兔子，这说明耕作时只要处处留心，就会有很多耕作之外的收获。(　　) (3)兔子撞死在树桩上只是一个偶然事件，不应该作为取得收获的经验。(　　) × × √ 二、宋人守株 1．理解宋人的心理，判断。 (1)一“释”一“守”，说明宋人指望不劳而获，这是他思想的根本问题。(　　) (2)一“释”一“守”，说明宋人坚信还有兔子会撞死在树桩上，这是他经验的主要问题。(　　) (3)一“释”一“守”，说明没有找到获得兔子的正确方法，这是他做事的方法问题。(　　) √ √ √ 2．想象过程，补白。 (1)放下农具时，他心里想：_________________________________________________ (2)守着树桩时，他心里想：_________________________________________________ (3)没有看到兔子时，他心里想：_________________________________________________ 不费吹灰之力就能捡到兔子，还种什么庄稼呢？ 兔子呀，快来吧，多来吧，我可以过上轻松的好日子了！ 既有一，就有二，兔子怎么还不来呢？ 三、不可复得 1．从兔子的角度分析“兔不可复得”的原因，选择：(　　) A．兔子不喜欢这样的农夫，不会再往这个树桩上撞了，而选择其他的树桩去撞。 B．兔子是聪明的动物，跑得快而灵活，不会轻易撞死在树桩上。 C．兔子总结经验，练好了功夫，撞了树桩也撞不死。 B 2．宋国人为什么笑这个农夫？你觉得主要原因是什么？多选：(　　　　) A．笑他想不劳而获，最终事与愿违。 B．笑他死守狭隘经验，终究失败。 C．笑他做事方法不对，竹篮打水一场空。 D．笑他捡到了撞死在树