高二英语第十单元At the Tailors Shop (在裁店缝).docxVIP

　　科目英语年级高二文件 　　210标题\在裁店缝章节第十单元关键词高二英语第十单元内容 　　一、教法建议【抛砖引玉】■大纲规定的单元日常核心交际用语指南劝告和建议●功能套语1\这好象有点毛病，我不能穿了。 　　2我很想让你把这个给我换个新的。 　　3\你买给了我如此破旧的自行车，我就不能用。 　　我要求你退我款。 　　4\\\\?这不是我的错，恐怕我作不了主，你能不能灵活点？5?我想征求一下关于学习英语的建议。 　　6\7?8\你最好不要麻烦他。 　　9\10?11?去看电影怎么样？1213\\14\,这不可能，但还是要谢谢你的。 　　15\?你为何不把会议推迟到下周？ 　　●交际示范??,\,\\?,\\,,\\?\■单元核心句型结构1…看起来好象……看起来天要下雨。 　　测试要点=后接虚拟语气。 　　如他谈话的样子好象是他已经去过那里好多次了。 　　,当一支铅笔部分放入一杯水中，它看起来就像是断了似的。 　　2…测试要点我认为应该……宾语从句用虚拟；我坚持认为他应该向学校写个感谢信。 　　我坚持说……宾语从句不用虚拟。 　　\他坚持说他没有偷那笔钱。 　　3很乐意让某人干……我倒很想让你周末去买东西。 　　测试要点+与简略回答。 　　如－?－\用代替很想让某人去干……\我们很想让老师指出并改正我们作业中的错误。 　　++喜欢被……4\…?=…?为何不……？\=?为何不挑选一下别的衬衫？■单元误点警示 　　单元词组透射出的隐型被动在第38课中的词组发生属\隐形被动\范畴，不用被动语态的形式。 　　中学英语教材中还有一些不用\+过去分词\的结构，其具体表现形式如下◆有些词组常用主动形式表达被动意义，，，，，制定，,用完，耗尽，等如1936◆动词不定式作定语，一方面与所修饰的名词或代词有动宾关系，另一方面又与句子的主语有逻辑上的主谓关系时，不定式常用主动式代表被表式。 　　如?对比,\?◆某些表示感觉、状态或特征的连系动词,,,,,,,,等的主动形式常表被动意义。 　　如－?－,____94[答案]◆有些动词由\\变成的\\时，常用主动形式与方式状语连用表被动意义，这类动词的主语常是物，该类常用动词有,,,,,,,,,,,,,,,等。 　　如\\\◆表\需要\的动词,,,,,后用动名词的主动形式，或不定式的被动式表被动；在后只接动名词的主动形式表被动。 　　如－?－,\_____89[答案],,== 　　◆一些介词加上具有动作意义的名词，常可表被动意义。 　　如_____建议96[答案]常考的此类介词短语有＝,,,,,,,,,,,,,等。 　　◆有些以-，-结尾的形容词可见的，无形的，的，可饮用的可读的，可接受的，可尊敬的，可数的，可觉察的，等如=19◆由过去分词转化而来的形容词,,,,,,,,仍含有被动意义。 　　如,◆使役动词＋宾语＋过去分词，表示该分词的动作由别人来完成。 　　如－?－\____,89[答案]\◆有些名词以-结尾含被动意义以-,-结尾却含主动意义。 　　如受训者训练员，雇员雇主，收件人,发件人，被弃者抛弃者等。 　　◆当不定式在作表语或宾补的形容词,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,等后面作状语，且不定式与句中主语或宾语在逻辑上有动宾关系时，常用主动形式表被动含义。 　　如,,_____88[答案]注意当不定式中的动词为不及物动词时需补上适当的介词。 　　又如◆动词,持续，出租，责备，寻求，等用主动形式表达被动意义。 　　如此房出租。 　　◆有些动词,,,…的进行时态表被动意义。 　　如【指点迷津】■单元重点新词透视1,作不及物动词意思是\颜色退色\。 　　褪?这衣服洗起来会不会掉颜色？他脸上的红润不见了。 　　有些颜色在阳光下很快就褪色了。 　　〖测试要点〗向前跑去。 　　跑了第一。 　　发烧。 　　办工厂。 　　跑进，偶然遇到。 　　+=主语常是时间、食物、金钱用完了。 　　++用完了。 　　例如他的钱很快就用完了。 　　他老是发工资的日子还没有到就把钱给花完了。 　　上星期天他在街上遇到他的老朋友。 　　2愚蠢的，傻的，卤莽的，可笑的，荒谬的\我这样做真蠢。 　　\那是各愚蠢的行为。 　　=她那样做该有多笨啊！〖测试要点〗辨析愚蠢,笨,傻强调缺乏智力、智慧或者判断力，像愚人似的做出不合常理的事来。 　　\我认为她放弃这样一个出国的好机会是十分愚蠢的。 　　常用于生气和责骂时，用于人的性格时指智力或反应迟钝。 　　!他是个多么笨的孩子啊！,!你不笨，就是懒！他学数学很笨。 　　指智力低能，所做所为太无见识，因而常招致讥笑，含\聪明一世，糊涂一时\。 　　\我觉得很傻，因为我不知道说什么好。 　　\!别再问这样傻的问题了。 　　3坚持；坚决认为；坚决要求他坚持认为我错了。 　　〖测试要点〗1+坚持做