高中有机化学难点辨析及教学策略研究.pdf

《 》 现代基础教育研究 第 卷， 年 月 （ ） ， １４ ２０１４ ６ ＲｅｓｅａｒｃｈｏｆＭｏｄｅｒｎ ＢａｓｉｃＥｄｕｃａｔｉｏｎ Ｖｏｌ．１４ Ｊｕｎ．２０１４ 　　　　　　　　 　 　　　 　 　 　 　 高中有机化学难点辨析及教学策略研究 赵 婷 　 （ ， ） 上海师范大学附属中学 上海 ２００２３４ ： ， “ ” ， 。 摘 要 学生在学习有机化学之前 总有 如临大敌 的敬畏之感 因为陌生而缺乏自信 　　 　 　 、 ， ， ， 从课堂提问 课后作业到评价反馈 在与学生不断交流中 整理了学生的一些问题和学习难点 ， ， 通过反思自己的教学过程 对有机化学中的教学要点和教学策略进行了研究 旨在提高教学的 ， 。 效率 使学生更轻松地学习 ： ； ； ； 关键词 有机化学 有机化合物 教学要点 教学策略 　　 　 ：“ 、 、 高二有机化学必修课的学习目标为 学习和研究有机化合物的分类 组成 结构性质和用途是中学 　　 。 化学教学的基本要求和任务 在高中二年级学习一些重要的有机化合物目的是初步建立有机化合物的 ， 。 概念 了解有机化合物对人类生活品质的提高和社会进步发展具有重要的意义 同时引导学生逐步掌 ， 。” ， 握学习有机化合物的方法 并为今后进一步深入学习打下一定的基础 每一届学生在学有机化学之前 ：“ ， ？” “ ” 。 总有人问同样的问题 老师 有机化学是不是很难啊 学生 如临大敌 般地对有机化学产生敬畏感 ， 、 ， 进入高中以来 学生对于一系列基本概念 基本理论和元素化合物的学习似乎更有自信和底气 这是因 ， 。 ， 为在初中九年级教材中相关内容已经有所涉及 打下一定的基础 而对于有机化学 学生是完全陌生 ， 。 的 他们甚至不知道有机化学将要学什么 ， 。 从 年维勒发现无机物氰酸铵可以转化成尿素开始 有机化学便进入合成时代 随着有机合成 １８２８ ，