高考生物二轮复习高考大题专政名师公开课市级获奖课件(全国通用).pptVIP

返回导航 专项能力提升　三　高考大题专练 生物 生　物 大二轮复习 三　高考大题专练 专项能力提升 类型一 类型二 类型一　细胞代谢和遗传变异 5年高考真题分析 命题核心 2017　影响光合作用的因素　光合作用与呼吸作用的过程 2016　影响光合作用的因素　生物变异 2015　探究不同光照处理光合作用的影响 2014　影响光合作用的因素 2013　脂肪的检测，种子萌发及影响光合作用的因素 命题特点 (1)常借助实验考查酶活力的测定，细胞呼吸的方式，光合作用的过程及影响光合作用的因素等。同时考查获取信息的能力，分析问题解决问题的能力，实验与探究能力及综合应用能力等。 (2)高频考向：影响光合作用的因素 (3)此部分一直是高考最大命题点之一，全国卷每年考查1个选择题和1个非选择题。 5年高考真题分析 2017　遗传的基本规律，伴性遗传，概率计算 2016　遗传的基本规律、伴性遗传 2015　遗传的基本规律、基因频率的计算 2014　遗传的基本规律、杂交育种 2013　遗传的基本规律、基因突变 (4)遗传的基本规律是每年必考内容，同时结合生物的变异、杂交育种、基因频率的计算等考查分离定律、自由组合定律的应用。 (5)常借助实验考查分离定律、自由组合定律、伴性遗传等知识，同时考查实验探究能力。 (6)高频考向：遗传的基本规律和基因突变。 一、真题实例 1．(2017·全国Ⅰ卷)植物的CO2补偿点是指由于CO2的限制，光合速率与呼吸速率相等时环境中的CO2浓度，已知甲种植物的CO2补偿点大于乙种植物的。回答下列问题： (1)将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中，适宜条件下照光培养。培养后发现两种植物的光合速率都降低，原因是________________________________________________________________________________________________________。甲种植物净光合速率为0时，乙种植物净光合速率__________ (填“大于0”“等于0”或“小于0”)。 植物在光下光合作用吸收CO2的量大于呼吸作用释放CO2的量，使密闭小室中CO2浓度降低，光合速率也随之降低 大于0 (2)若将甲种植物密闭在无O2、但其他条件适宜的小室中，照光培养一段时间后，发现植物的有氧呼吸增加，原因是 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 甲种植物在光下光合作用释放的O2使密闭小室中O2增加，而O2与有机物分解产生的NADH发生作用形成水是有氧呼吸的一个环节，所以当O2增多时，有氧呼吸会增加 真题研究·紧扣规则·赢高分 ①审题：抓题眼，联系知识。 “CO2补偿点”“密闭小室”“适宜条件”“净光合作用”——影响光合作用的因素。 ②答题：抓规范。 〈1〉关注限制词的要求，避免答案不准确，否则不得分。 例如“光合作用吸收CO2的量大于呼吸作用释放CO2的量”，若答为“光合作用大于呼吸作用”则错误。 〈2〉准确理解题意，避免理解错误失分 例如(1)第2个空，甲植物CO2的补偿点大于乙植物，当甲植物净光合为0时，对于乙植来说仍然光合作用强度大于呼吸作用强度，故应大于O。 〈3〉答案论据要充分、准确，不要因表达不清而失分。 例如(2)回答原因时，要找影响有氧呼吸的条件是什么，是O2，然后将光合作用与O2建立联系，用清楚的逻辑关系进行表述。 2．(2017·全国Ⅰ卷)某种羊的性别决定为XY型，已知其有角和无角由位于常染色体上的等位基因(N/n)控制；黑毛和白毛由等位基因(M/m)控制，且黑毛对白毛为显性。回答下列问题： (1)公羊中基因型为NN或者Nn的表现为有角，nn无角；母羊中基因型为NN的表现为有角，nn或Nn无角。若多对杂合体公羊与杂合体母羊杂交，则理论上，子一代群体中母羊的表现型及其比例为__________________；公羊的表现型及其比例为_______________________。 有角︰无角＝1︰3 有角︰无角＝3︰1 (2)某同学为了确定M/m是位于X染色体上，还是位于常染色体上，让多对纯合黑毛母羊与纯合白毛公羊交配，子二代中黑毛︰白毛＝3︰1，我们认为根据这一实验数据，不能确定M/m是位于X染色体上，还是位于常染色体上，还需要补充数据，如统计子二代中白毛个体的性别比例， 若___________________，则说明M/m是位于X染色体上； 若__________________________