2018高考物理一轮复习课件4-5天体运动与人造卫星.pptVIP

2018高考物理一轮复习课件4-5天体运动与人造卫星.ppt

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-*- 考点一 考点二 考点三 考向1 卫星的变轨问题 例4(多选)(2016·北京海淀区期中)某载人飞船运行的轨道示意图如图所示,飞船先沿椭圆轨道1运行,近地点为Q,远地点为P。当飞船经过点P时点火加速,使飞船由椭圆轨道1转移到圆轨道2上运行,在圆轨道2上飞船运行周期约为90 min。关于飞船的运行过程,下列说法中正确的是(  ) -*- 考点一 考点二 考点三 A.飞船在轨道1和轨道2上运动时的机械能相等 B.飞船在轨道1上运行经过P点的速度小于经过Q点的速度 C.轨道2的半径小于地球同步卫星的轨道半径 D.飞船在轨道1上运行经过P点的加速度等于在轨道2上运行经过P点的加速度 答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 -*- 考点一 考点二 考点三 思维点拨(1)根据功能关系比较机械能大小; (2)根据开普勒第二定律比较vP,vQ; (3)根据周期关系比较轨道半径; (4)根据牛顿第二定律比较加速度。 -*- 考点一 考点二 考点三 考向2 卫星的追及问题 例5(2017·河北石家庄模拟)如图所示,有A、B两颗卫星绕地心O做圆周运动,旋转方向相同。A卫星的周期为T1,B卫星的周期为T2,在某一时刻两卫星相距最近,则(引力常量为G)(  ) A.两卫星经过时间t=T1+T2再次相距最近 B.两颗卫星的轨道半径之比为 C.若已知两颗卫星相距最近时的距离,可求出地球的密度 D.若已知两颗卫星相距最近时的距离,可求出地球表面的重力加速度 答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 -*- 考点一 考点二 考点三 规律总结1.变轨的两种情况 2.相关物理量的比较 -*- 考点一 考点二 考点三 (1)两个不同轨道的“切点”处线速度v不相等,图中vⅢvⅡB,vⅡAvⅠ。 (2)同一个椭圆轨道上近地点和远地点线速度大小不相等,从远地点到近地点万有引力对卫星做正功,动能增大(引力势能减小),图中vⅡAvⅡB,EkⅡAEkⅡB,EpⅡAEpⅡB。 (3)两个不同圆轨道上的线速度v不相等,轨道半径越大,v越小,图中vⅠvⅢ。 3.卫星的对接 载人飞船与空间实验室的对接实际上就是两个做匀速圆周运动的物体追赶问题,本质仍然是卫星的变轨运行问题。 -*- 考点一 考点二 考点三 突破训练 5.(2017·四川自贡模拟)马航客机失联后,西安卫星测控中心紧急调动海洋、风云、高分、遥感4个型号近10颗卫星,为地面搜救提供技术支持。特别是高分一号突破了空间分辨率、多光谱与大覆盖面积相结合的大量关键技术。如图为高分一号与北斗导航系统两颗卫星在空中某一面内运动的示意图。“北斗”系统中两颗卫星G1和G3的轨道半径均为r,某时刻两颗工作卫星分别位于轨道上的A、B两位置,高分一号在C位置,若卫星均顺时针运行,地球表面处的重力加速度为g,地球半径为R,不计卫星间的相互作用力。则以下说法正确的是(  ) -*- 考点一 考点二 考点三 C.如果调动高分一号卫星到达卫星G3所在的轨道,必须对其减速 D.高分一号是低轨道卫星,其所在高度有稀薄气体,运行一段时间后,高度会降低,速度增大,机械能会减小 答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 * * * * * * * * * 基础夯实 多维课堂 第5节 天体运动与人造卫星 -*- 基础夯实 自我诊断 一、宇宙速度 1.环绕速度 (1)第一宇宙速度又叫环绕速度,其数值为7.9  km/s。? (2)第一宇宙速度是人造卫星在地面 附近环绕地球做匀速圆周运动时具有的速度。? (3)第一宇宙速度是人造卫星最小的发射 速度,也是人造卫星的最大环绕 速度。? 2.第二宇宙速度(脱离速度) 使物体挣脱地球 引力束缚的最小发射速度,其数值为11.2  km/s。? 3.第三宇宙速度(逃逸速度) 使物体挣脱太阳 引力束缚的最小发射速度,其数值为16.7  km/s。? -*- 基础夯实 自我诊断 二、地球卫星 1.卫星的轨道 (1)赤道轨道:卫星的轨道在赤道平面内,同步卫星就是其中的一种。 (2)极地轨道:卫星的轨道过南北两极,即在垂直于赤道的平面内,如极地气象卫星。 (3)其他轨道:除以上两种轨道外的卫星轨道。 所有卫星的轨道平面一定通过地球的球心。 -*- 基础夯实 自我诊断 2.地球同步卫星 相对于地面静止且与地球自转具有相同周期的卫星叫地球同步卫星。同步卫星有以下特点 (1)轨道平面一定:轨道平面与赤道平面 共面。? (2)周期一定:与地球自转周期相同 ,即T=24 h 。? (3)角速度一定:与地球自转的角速度相同 。? (5)绕行方向一定:与地球自转的方向一致。 -*- 基础夯实 自我诊断 3.极地卫星和近地卫星 (1)极地卫星运行时每圈都经过南北两极 ,由于地球自转,极地卫星可以实现全球覆盖。

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