（山西专版）2018年秋七年级语文上册 第六单元 20 天上的街市习题课件 新人教版.pptVIP

好的插图能恰当诠释文段内容。请从以上两幅插图中任选一幅，说一说它如何与文段内容相契合。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【思路点拨】这道题乍一看，有点类似于图文转换题，但实际上，它跟图文转换题略有不同。图文转换是以图片内容为基础，转化为文字，同学们想象发挥的余地稍多。而这道题，虽然也是图文转换，但它要求与所给文段内容相联系，在一定程度上，限定了答题的范围，如插图一，要围绕着材料一“阅读像搏斗”回答，插图二，则要围绕着材料二“阅读像睡眠”来回答。通俗一点说，解答这类题，类似于给文字配上合适的图片。 【答案】示例一：插图一是一个人和书搏斗的画面，形象地诠释出阅读时读者与作者进行智力角斗的情态，与文段内容“阅读像搏斗”相契合。 示例二：插图二是一个人在书上舒服地睡觉的画面，形象地诠释出阅读是一种心灵的休憩，是一种精神的按摩，与文段内容“阅读像睡眠”相契合。 * 20　天上的街市 ◎认一认 遠—远　燈—灯 閃—闪　無—无 數—数　寬—宽 縹緲—缥缈　燈籠—灯笼 ◎拓展知识 形容词 在前面的课时训练中，我们接触到了形容词，今天，我们来详细了解一下形容词及其用法。 形容词表示人或事物的性质、 状态、特征或属性，大多用来修饰名词。如“(我)踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里”。这句中的“凌乱”是描摹事物的，表状态，修饰名词“岩石”；“强壮”是描摹人的，表性质，修饰名词“臂弯”。再如“美丽的街市”中的“美丽”修饰“街灯”，“浅浅的天河”中的“浅浅”修饰“天河”。 很多的形容词都能叠加，如“干净”，可叠加成“干干净净”；“整齐”可叠加成“整整齐齐”，这也是辨别形容词的一种方法。 还有些形容词表颜色，如“黑”“白”“红”“绿”等，有些表形状，如“大”“小”“宽”“窄”“高”“矮”“笔直”“弯曲”等。 还有些形容词前边可加表示程度的词，如“很”“最”“非常”“十分”“多么”“那么”等。如“很美丽”“十分漂亮”“非常好”等。 请你读下面的语段，想一想哪些是形容词。 我在鸟声里听出了一种安闲的快乐。它们要告诉我的一定是它们的喜悦的感情。可惜我不能回答它们。我把手一挥，它们就飞走了。我的话不能使它们留住，它们留给我一个园子的静寂。 ◎文化知识 银河 银河是指横跨星空的一条乳白色亮带，它在我国的古文化中占有重要的地位，又称天河、银汉、星河、星汉、云汉。有关它的传说和古诗词颇多。如：牛郎织女的故事，他们相会的鹊桥就铺设在银河上。这传说或许与牛郎星与织女星的位置有关吧，牛郎星是天鹰座中最亮的星，在银河的东岸。织女星在银河的西岸，是天琴座中最亮的星。 我国很多古诗词，也与银河有关。如： ①纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。(秦观《鹊桥仙》) ②烟宵微月澹长空，银汉秋期万古同。(白居易《七夕》) ③永结无情游，相期邈云汉。(李白《月下独酌》) ④云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。(李商隐《嫦娥》) 当然，美丽的神话传说并不能代替科学，现如今我们知道银河是由许许多多、密密麻麻的恒星聚集在一起而形成的。由于这些恒星距离我们太远，人的肉眼分辨不清，把它看成了一条明亮的光带，但这并不影响我们的想象它的美丽与故事：“你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。” 1．我国古代有许多关于月亮的神话传说，下画的这幅画是一个神话传说故事，请你把这个故事的名称写出来。 嫦娥奔月 C 形容隐隐约约，若有若无。 稀有而珍贵的东西。 闲暇时到外面随便走走。 5．按要求，回答问题。 (1)“我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市”这句诗中“定然”一词能否改为“可能”？为什么？ 不能。因为“定然”是肯定的语气，而“可能”是也许、推测的语气，改后不能表达作者坚定的信念，削弱了表现力。 (2)“不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。”“朵”本来是“花”的量词，这里用在“流星”上，你能说出诗人这样用词的妙处吗。 诗人将“花”的量词“朵”用在流星上，表现了流星像一个火团的特征，又与灯笼的比喻相应，而且让读者感到“流星”和“花朵”一样美丽。 6.仿照示例，续写句子。 示例：远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。 (1)池塘中的莲花开了，__________________。 (2)风筝飘在空中，_________________________。 (3)月光照在地上，_____________________。 (4)清清的露珠醒了，__________________