教育人员专业操守议会课件.doc

精品 教育人員專業操守議會 教師專業意見調查 教育人員專業操守議會向全港教師進行這次問卷調查，目的為了解同業對教育專業事宜的意見，調查所得資料亦可作為日後推動香港教育專業發展之用。本問卷收集的資料只會用作整體分析，被訪者的個人資料會絕對保密。請各位盡量回答所有問題，在最能表達你意見的一項答案欄內填滿整個圓點，每題請只選一個答案，謝謝合作。 甲部　關於《香港教育專業守則》（簡稱「守則」）及 「教育人員專業操守議會」（簡稱「操守議會」）的問題： 很不同意 不同意 同意 很同意 我知道守則的內容。 ? ? ? ? 即使沒有守則，我也會一樣重視自己的專業操守。 ? ? ? ? 加強宣傳守則，是提高教育工作者專業意識的有效方法。 ? ? ? ? 有效執行守則，能夠保證香港教育工作者的專業質素。 ? ? ? ? 我認為必須由業內的自主機制來執行守則。 ? ? ? ? 我曾經在操守議會的選舉中投票。 ? ? ? ? 我不知道操守議會在這幾年做了些什麼。 ? ? ? ? 成立了操守議會，能夠提升教育工作者在香港社會上的專業地位。 ? ? ? ? 操守議會的教育團體代表選舉時，以現行由團體互選的方法，比由團體提名， 教師直選的方法更佳。 ? ? ? ? 操守議會的職權範圍是就教育人員專業操守的問題，向教育署署長提供意見， 議會本身沒有執行專業決議的權力。這做法有違教育專業自主的原則。 ? ? ? ? 乙部　關於成立「教學專業議會」（簡稱「GTC」）的問題： 成立GTC的目的，是為了實現教育專業自主。 ? ? ? ? 我贊成立刻成立GTC。 ? ? ? ? 即使政府未有行動，教育界也應自行籌組成立GTC。 ? ? ? ? 成立GTC的最終目的是改善教育質素，而非為職業群體的私利。 ? ? ? ? GTC的決策層中，由專業成員直接選舉產生的議席，應該佔大多數。 ? ? ? ? GTC的決策層中，在職教師的議席，應該超過半數。 ? ? ? ? GTC應取代教育署監管教育工作者專業操守的職能。 ? ? ? ? GTC應取代師訓及師資諮詢委員會的職能，負責釐訂專業成員的執業資格。 ? ? ? ? GTC應有權委派代表，出任教育範疇中各諮詢委員會作為常設委員。 ? ? ? ? 師資培訓機構應就其開設的教育專業課程諮詢GTC。 ? ? ? ? 丙部　關於教育專業意向的問題（每題只選一個答案）： GTC的決策原則，應首先考慮下列哪一項？ ?　政府的政策方針。 ?　教育專業的需要。 ?　學生的最大利益。 成立GTC，下列哪一項應為最急切的任務？ ?　推動教育工作者實踐終身學習，促進教育專業發展。 ?　組成業內自主的機制，取代非專業對教育的行政管理。 ?　制定專業成員資格，執行專業守則。 在處理學生問題上，若出現下列矛盾，應以哪一項作最終決定？ ?　學校的科層行政指令。 ?　有參與任教的教師的專業判斷。 下列兩項途徑，哪一項較能顯示教育工作者的專業身份？ ?　拒絕執行非教育專業範圍的工作。 ?　經常參與教育專題講座及研討會。 下列兩項途徑，哪一項較有助於改善學校的教育環境？ ?　落實校政民主化。 ?　進行有關校本管理的試驗或研究。 下列兩項途徑，教育工作者採用哪一項較能發揮其專業影響力？ ?　以獨立的專業身份發表言論。 ?　匯集專業力量與有關當局直接對話。 下列兩項途徑，哪一項較有助改進教育工作者的工作效能？ ?　廣泛閱讀教育理論書籍。 ?　累積更多個人教學實踐經驗。 下列兩項途徑，哪一項較有效提高教育工作者的專業質素？ ?　確立休假進修制度，讓教師外出學習。 ?　組織教育專家到校支援，協助教師改進教學實踐。 推動教師專業發展，下列哪一項應為首要目標？ ?　令教師多關注工作範圍內的個人表現。 ?　令教師多關注宏觀教育發展的新趨勢。 下列兩項情況，哪一項較接近你的看法？ ?　為顧全專業形象，教育工作者在任何情況下，都不應採取激烈的抗爭行動。 ?　為爭取教育專業自主，必要時，教育工作者應採取激烈的抗爭行動。 丁部　被訪者資料： 性別： ? 男 ? 女 最高學歷： ? 非學位文憑／證書 ? 學士學位 ? 碩士學位或以上 教學年資： ? 少於3年 ? 3-10年 ? 11-20年 ? 21-30年 ? 30年以上 任教學校類別： ? 幼稚園 ? 小學 ? 中學 ? 特殊學校 任教學校性質： ? 官立 ? 津貼 ? 私立 ? 直資 ? 其他 現時校內工作崗位： ? 校長 ? 副校長／主任 ? 教師 ? 其他 專業訓練情況： ? 從未修讀師訓課程 ? 正在修讀師訓課程 ? 已修畢師訓課程 參與教育專業研討／講座情況： ? 極少參與 ? 約每年1次 ? 約每季1次 ? 約每月1次 ****