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全国中等职业学校语文课程 
“创新杯”教师信息化教学说课大赛
2017年
会写
写好
软
实力
职场,你不得不知道的邀请函
教学分析
教学策略
教学反思
教学过程
内容目录
一、教学分析
1.教学内容
2.教学对象
3.教学目标
4.教学难点
一、教学分析
1.教学内容
2.教学对象
3.教学目标
4.教学难点
一、教学分析
文化基础薄弱
汽车营销专业三年级学生
学习兴趣不高
弱
强
动手能力
信息化兴趣
信息化 技术
1.教学内容
2.教学对象
3.教学目标
4.教学难点
一、教学分析
  知识
  目标
能力
目标
  情感
  目标
掌握邀请函的正确格式、内容要点
能针对不同主题活动,运用正确格式,写出内容准确的邀请函,并将其转换成大众喜闻乐见的电子邀请函。
培养学生团  队协作能力,创新和实践能力。 
知识目标
能力目标
情感目标
1.教学内容
2.教学对象
3.教学目标
4.教学重难点
一、教学分析
教学难点
教学重点
掌握邀请函的正确格式及内容要点。
       能够针对不同主题活动,写出内容准确的邀请函,并将文本式邀请函转成形式各异的电子邀请函。
二、教学策略
二、教学策略
自学
课前
自检
理清知识点
突破重点,攻克难点,拓展兴趣点
理论、基础写作、灵活写作
 推送主题任务
游戏激发
兴趣
二、教学策略
课中
不断内化, 逐层深入
巩固和延伸
培养能力
拓展练习
二、教学策略
课后
二、教学策略
试写
改错
总结
巩固
点评
二、教学策略
三、教学过程
三、教学过程
5个环节
环节一    课前激发兴趣
三、教学过程
课前激发兴趣
游戏方式导入
二次写
化难点
巩成果
拓延伸
一次写
突重点
登录云班课APP
观看微课《邀请函那些事》
学生
完成课后测试
三、教学过程
游戏方式导入
二次写
化难点
巩成果
拓延伸
一次写
突重点
通过云班课APP
教师
课前激发兴趣
三、教学过程
课前激发兴趣
游戏方式导入
二次写
化难点
巩成果
拓延伸
一次写
突重点
教师通过出错率分析
下一步课堂教学设计提供的依据
薄弱知识点
邀请函正确的格式及内容要点
环节二    游戏方式导入
三、教学过程
课前激发兴趣
游戏方式导入
(10分钟)
二次写
化难点
巩成果
拓延伸
一次写
突重点
游戏的方式开启学习之旅
三、教学过程
课前激发兴趣
游戏方式导入
(10分钟)
二次写
化难点
巩成果
拓延伸
一次写
突重点
三、教学过程
课前激发兴趣
游戏方式导入
(10分钟)
二次写
化难点
巩成果
拓延伸
一次写
突重点
游戏导入课堂
明确目标
环节三   一次写突重点
三、教学过程
课前激发兴趣
游戏方式导入
二次写
化难点
巩成果
拓延伸
一次写
突重点
(30分钟)
实施过程
10分钟内完成写作任务
三、教学过程
课前激发兴趣
游戏方式导入
二次写
化难点
巩成果
拓延伸
一次写
突重点
(30分钟)
学习评价表1
教师点评
三、教学过程
课前激发兴趣
游戏方式导入
二次写
化难点
巩成果
拓延伸
一次写
突重点
(30分钟)
设计目的
. 
实践写作层面
理论知识层面
. 
理论知识层面
教师点评
重点再次巩固加强
环节四   二次写攻难点
三、教学过程
课前激发兴趣
游戏方式导入
巩成果
拓延伸
一次写
突重点
发布四个主题任务
实施过程
学生利用软件抽取
二次写
攻难点
(45分钟)
三、教学过程
课前激发兴趣
游戏方式导入
二次写
攻难点
(45分钟)
巩成果
拓延伸
一次写
突重点
易企秀制作邀请函
增加学习乐趣
有效推广和传播
实施过程
三、教学过程
课前激发兴趣
游戏方式导入
二次写
攻难点
(45分钟)
巩成果
拓延伸
一次写
突重点
锁定目标客户
利用图片、文字、音乐、配色等手段
邀约
顾客
内容准确的邀请函
锁定目标客户
利用图片、文字、音乐、配色等手段
三、教学过程
课前激发兴趣
游戏方式导入
二次写
攻难点
(45分钟)
巩成果
拓延伸
一次写
突重点
作品一
作品二
作品三
学习成果
三、教学过程
课前激发兴趣
游戏方式导入
二次写
攻难点
(45分钟)
巩成果
拓延伸
一次写
突重点
各组互评
学习评价表2
点评过程
三、教学过程
课前激发兴趣
游戏方式导入
二次写
攻难点
(45分钟)
巩成果
拓延伸
一次写
突重点
教师点评
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点赞结果
点评过程
评价方式
三、教学过程
课前激发兴趣
游戏方式导入
二次写
攻难点
(45分钟)
巩成果
拓延伸
一次写
突重点
多主题任务使写作难度提升,攻克难点
ADD Y
. 
理论知识层面
基础写作层面
灵活写作层面
三、教学过程
课前激发兴趣
游戏方式导入
二次写
化难点
(45分钟)
巩成果
拓延伸
一次写
突重点
信息能力增强,提高参与度
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