2018高考物理大一轮专题复习课件：实验四 验证牛顿运动定律 （共54张PPT）.pptVIP

【考点练透】 3.(2015 年广东深圳五校联考)“探究加速度与物体质量的 关系”的实验装置如图 S4-15 甲所示. 甲 乙 丙 图 S4-15 (1)安装实验装置时，应调整定滑轮的高度，使拉小车的细 线在实验过程中保持与 ____________( 填“桌面”或“长木 板”)平行. (2)平衡摩擦力后，为了验证小车的加速度与其质量的定量 关系，必须采用________法. (3)保持小车受力不变，测量不同质量的小车在这个力作用 下的加速度.某次实验中打出如图乙所示的纸带(打点计时器电 源的频率为 50 Hz)，则这个加速度 a＝________. (4)某同学把实验得到的几组数据画成如图丙所示的 a-m 图 象，为了更直观描述物体的加速度跟其质量的关系，你应该建 议他改画 a 和__________的关系图象. 答案：(1)长木板 (2)控制变量 (3)0.16 m/s2 1 (4) m 4.(2015 年福建宁德质检)某次“探究加速度 a 跟物体所受 合力 F 和质量 m 的关系”实验过程中： 甲 乙 图 S4-16 (1)如图 S4-16 甲所示为实验装置图.图乙为某次实验得到的 一段纸带，计数点 A、B、C、D、E 间的时间间隔为 0.1 s，根 据纸带可求出小车的加速度大小为________m/s2(计算结果保留 2 位有效数字). (2)保持小车质量不变，改变沙和沙桶的质量，进行多次测 量.根据实验数据作出了加速度 a 随拉力 F 的变化图象，如图 S4-17 所示.图中直线没有通过原点，其主要原因是：_________ _____________________________________________________. 图 S4-17 实验次序 1 2 3 4 5 6 7 8 小车加速度 a/(m·s－2) 1.90 1.72 1.49 1.25 1.00 0.75 0.50 0.30 小车和砝码 质量 m/kg 0.25 0.29 0.33 0.40 0.50 0.71 1.00 1.67 4.00 3.45 3.03 2.50 2.00 1.41 1.00 0.60 次测量，得到小车加速度 a、质量 m 及其对应的 的数据如表 (3)保持沙和沙桶质量不变，改变小车中砝码质量，进行多 1 m 中所示： 图 S4-18 答案：(1)0.43 (2)实验前未平衡摩擦力(或平衡摩擦力不充分) (3)①如图 D17 所示. 图 D17 ②合外力一定时，加速度跟质量成反比 》》》考点 3 拓展创新实验 ⊙重点归纳 探究高考命题视角 以本实验为背景，通过改变实验条件、实验仪器装置题目， 不脱离教材而又不拘泥教材，体现开放性、探究性、设计性等 特点. 视角 1 实验器材的改进 气垫导轨 长木板 视角 2 数据处理方法的改进 小车的加速度可以利用传感器，借助于计算机来处理 视角 3 实验方案的改进 (1)用气垫导轨和两个光电门来完成此实验 (2)实验方法的改进 如：利用力传感器测出细线拉力，消除了因 m?M 得不到 满足带来的实验误差. 视角 4 以本实验为背景，结合牛顿第二定律，测量两接 触面间的动摩擦因数 ⊙典例剖析 例 3：如图 S4-19 甲所示的光电门传感器是测定瞬时速度 大小的仪器，其原理是发射端发出一束很细的红外线到接收端， 当固定在运动物体上的一个已知宽度为 d 的挡光板通过光电门 挡住红外线时，和它连接的数字计时器可记下挡光的时间 Δt， 则可以求出运动物体通过光电门时的瞬时速度大小. 甲 丙 乙 图 S4-19 (1)为了减小测量瞬时速度的误差，应该选择宽度比较____ (填“宽”或“窄”)的挡光板. (2)如图乙所示是某同学利用光电门传感器探究“小车加 速度与力之间关系”的实验装置，他将该光电门固定在水平轨 道上的 B 点，用不同重物通过细线拉同一小车，小车每次都从 同一位置 A 点由静止释放. ①如图丙所示，用游标卡尺测出挡光板的宽度为 d＝____ ______mm，实验时将小车从图乙中的 A 点由静止释放，由数 字计时器记下挡光板通过光电门时挡光的时间间隔Δt＝0.02 s， 则小车通过光电门时的瞬时速度大小为________m/s. ②实验中设小车的质量为 m1，重物的质量为 m2，则在 m1 与 m2 满足关系________时可近似认为细线对小车的拉力大小 与重物的重力大小相等. ③测出多组重物的质量 m2 和对应挡光板通过光电门的时 间间隔，并算出小车经过光电门时的速度 v，通过描点作出