论中学化学教学中的研究性学习-学科教学·化学专业毕业论文.docxVIP

摘 摘 要 研究性学习是我国中学教育课程改革中新设的一类着重培养学生探究能力的学 习形式。其设置的目的是力图改变原有的单纯接受式的学习方式，在开展有效的接 受学习的同时，形成一种主动探求知识，并注重解决实际问题的学习方式。这种学 习方式对于调动学生学习的主动性、积极性，培养学生的创新精神与实践能力，充 分开发学生的潜能，促进学生个性全面健康的发展，具有重要意义。 本文对中学化学教学中如何开设研究性学习进行了较为系统的论述。第一部分探 讨了研究性学习的演变发展；第二部分论述了有关研究性学习的理论，包括研究性 学习的特征、目标、理论基础、模式、评价：第三部分提出了中学化学教学中研究 性学习的实施策略主要有：常规课堂教学中的探究教学和综合实践活动中的课题研 究。 关键词： 中学化学教学研究性学习教学模式 ，～～7 0n 0n the Research Study of Chemical Teaching in Middle Schooi Abstract As a newly designed course in middle school curriculum，Research Study with its inquiry learning modes aillls to。￡哦￡StudentS’ability to actively attain new knowledge an