二年级数学上学期《长度单位一》导学案.docVIP

二年级数学上学期导学案 课题 长度单位 课时 一课时 课型 综合课 本周行为训练重点 自学专心 班级 小组 姓名 主备人 杨春艳 复备人 王幼苗 审核人 学习 目标 1、我知道了用不同的工具量同一物体，会有不同的结果。 2、我知道在测量时需要统一长度单位。 3、我能够进行一些简单的测量。 学 习 过 程 师生笔记 一、导学 师：同学们，新学期开始了，我们都领到了崭新的数学课本，老师想知道数学课本的长和宽，可是却不知道该用什么方法，你们能帮帮我吗？ 下面带着咱们的问题进入到今天的学习中来吧！ 二、独学 1、请打开课本第一页。 仿照例一，请你用不同的物体量量书的宽并记录下来。 书的宽大约有( )个( )长。 书的宽大约有( )个( )长。 书的宽大约有( )个( )长。 书的宽大约有( )个( )长。 思考：为什么都是测量书本的长和宽，却出现了不同的结果呢？ 我认为： 2、请你自由测量。 用不同的物体量你喜欢的东西如文具盒、桌子、凳子等,并记录下来。  大约有( )个( )长。 大约有( )个( )长。 大约有( )个( )长。 大约有( )个( )长。 通过刚才的测量，我发现在测量长度时，使用同一种工具会比较方便，测量的结果也会比较统一。 3、尝试完成书本第二页“做一做”的1、3题。 三、互学 （一）对学： 1、对子之间先互相说一说测量的方法，再说一说量的结果。 2、对子互相检查“做一做”，发现问题互相纠正。 （二）群学： 将对学时有疑问的地方提出来在小组内讨论。 四、评学 1、展示：群学中讨论的问题。 2、分小组展示课本第2页“做一做”的1、3题。 3、总结学习成果。 通过今天的学习我有这些收获: 通过学习我认为还有一些不足： 相信下次我会更棒！