音乐教案－民族乐派第一课《沃尔塔瓦河》(高中二年级).docxVIP

　　作者唐牧歌教材人音版高中全一册第五单元之三民族乐派第一课授课唐牧歌南山育才中学课题《沃尔塔瓦河》课型音乐欣赏课年级高中二年级教具钢琴、电视机、音响、机、录像机、投影仪、沃尔塔瓦河主题歌、索尔第指挥巴伐利亚广交乐团演出实况、民族乐派介绍，斯美塔那介绍、日本拍摄的沃尔塔瓦河实景音乐风光片、画图德国史密斯先生为沃尔塔瓦河所作7幅插图。 　　教学目的1、通过交响诗《沃尔塔瓦河》的欣赏，使学生感受、了解捷克民族音乐之父斯美塔那的代表作，并认识民族乐派的音乐特点及其历史地位。 　　2、引导学生从旋律、节奏、音色、调式、曲式等音乐要素的角度去感受、分析、理解作品、从而增强学生的审美能力、丰富想象力，提高审美的品味和修养。 　　教材分析捷克作曲家1874年11月20日至12月8日在布拉格完成了《沃尔塔瓦河》这部交响诗，它是交响套曲《我的祖国》中的第二首。 　　全部套曲共六首花了五年时间完成。 　　和贝多芬创作第九交响曲一样，他也是在全聋的情况下凭顽强的毅力写完了这部史诗之作。 　　《沃尔塔瓦河》是一部风格奇特、构思新颖、近似音画的标题性交响诗。 　　它运用了情节性连续发展的手法，近似回旋曲的形式。 　　它以象征捷克民族摇篮的沃尔塔瓦河主题为乐曲基本主线，贯穿其它生活画面，描绘了大河从发源地舒马瓦山流向易北河出口的全过程，表达了对祖国、对人民深厚的爱。 　　教学方法以视听欣赏为主，与听、唱、打节奏、分析讨论相结合。 　　教学过程一、放送《沃尔塔瓦河》主题歌曲。 　　放，由上海春天少年合唱团演唱1、这首歌曲大家熟悉吗？它的旋律优美、委婉如歌，知道它是哪个国家哪位作曲家的作品？它是交响诗《沃尔塔瓦河》的主题曲，由捷克民族音乐之父斯美塔那创作。 　　2、这首旋律有什么特点？它措绘了什么景色？这首旋律流畅舒展，优美迷人，富有诗情画意。 　　小调，它描绘了捷克的母亲河——沃尔塔瓦河，选自斯美塔那的交响诗套曲《我的祖国》中第二首，是六首交响诗中最通俗、最受欢迎，也是在世界乐坛上代表捷克民族音乐之魂的一首。 　　二、简介斯美塔那和他的代表作《沃尔塔瓦河》放——02斯美塔那1824——1884在少年时期就是才华惊人的音乐神童。 　　他1848年参加了反抗奥地利统治的布拉格起义。 　　起义失败后在国外流亡五年，1861年回国。 　　他是李斯特的学生，他的歌剧《被出卖的新嫁娘》、交响诗套曲《我的祖国》不仅是他的代表作，也丰富了世界音乐文化宝库。 　　《我的祖国》是他失聪后之作。 　　《沃尔塔瓦河》1874年11月20日——12月8日写作于布拉格。 　　它是一部风格奇特，构思新颖，近似于音画的作品，它运用情节性连续发展的手法，近似回旋曲的形式，描绘了发源于舒马瓦山的两条小溪，汇合后成为沃尔塔瓦河，流经了森林、田野、峡谷、布拉格，最后归入易北河的全部流程。 　　它描绘了两岸人民的民俗生活和神话传说。 　　三、让我们通过分段赏析，来沃尔塔瓦河上作一次音乐之旅吧！每部分都采用介绍，看音像、提问讨论的方式1、两个源头投影图1德·史密斯画源头插图、放索尔第指挥交响乐团演出，03——2分30秒沃尔塔瓦河的源头是流经森林的两条小溪，一条清凉，一条温和，倾听作者用什么乐器和音色，哪种音型来描绘？第一源头用长笛轻飘飘地奏出，第二源头用单簧管吹出，竖琴拨出晶莹的浪花，配器清淡、用波浪式音型。 　　2、沃尔塔瓦河——3分30秒投影主旋律，并唱会它。 　　两条小溪汇合在一起向前奔流，逐渐充满力量形成巨大洪流，这就是沃尔塔瓦河的主题——一支朴素的捷克民歌，充满迷人的诗意和壮观的美。 　　主题以大小调交替方式显示3、森林狩猎投影图2——5分05秒音乐的洪流继续向前奔腾，它们穿过回响着猎人号角的森林，倾听作者用了什么乐器，什么音色、节奏来表现。 　　圆号、小号来表现，大调色彩、八六拍的节奏4、乡村波尔卡午曲投影图3——5分23秒一个村庄出现在河岸上，传来民间波尔卡午曲，它纯朴、明朗、典雅、活泼，表现了村民们的婚礼场面。 　　大家拍唱下面的节奏……。 　　请问乐曲用了何种乐器？什么样的力度变化？单簧管和小提琴，由弱渐强，又由强渐弱，给人一种由远而近，又由近而远去的感觉5、月光下水仙女起午投影图4、投影旋律——6分54秒夜幕降临大管。 　　这段音乐描绘民间神话传说中的水仙女的午蹈，宁静而又神秘，表现在朦胧的月色中，一群美丽的水仙女在河中出现，悠扬地歌唱。 　　女同学哼唱旋律。 　　请问乐曲用什么乐器演奏，色彩如何？小提琴在高声区加弱音器演奏，长笛象水波和仙女的午姿。 　　色彩朦胧而神秘。 　　6、沃尔塔瓦河——9分09秒沃尔塔瓦河继续向前奔流，逐渐紧张起来的音乐，预示人们即将遇到险恶的考验。 　　第一小提琴、双簧管演奏，共它弦乐器以十六分音符上下起伏7、圣约翰峡谷投影图5——10分26秒这段音乐