高二数学人教A必修5课件：2.3 等差数列的前n项和（一）.pptxVIP

§2.3 等差数列的前n项和 (一);Contents Page;1.掌握等差数列前n项和公式及其获取思路. 2.经历公式的推导过程，体会数形结合的数学思想，体验从特殊到一般的研究方法，学会观察、归纳、反思. 3.熟练掌握等差数列的五个量a1，d，n，an，Sn的关系，能够由其中三个求另外两个. ;1.数列前n项和的概念 把a1＋a2＋…＋an叫数列{an}的前n项和，记做 .a1＋a2＋a3＋…＋an－1＝ (n≥2).;2.等差数列前n项和公式 (1)若{an}是等差数列，则Sn可以用首项a1和末项an表示为Sn＝ ； (2)若首项为a1，公差为d，则Sn可以表示为 Sn＝ .;m2d;;探要点·究所然;探究点一　等差数列前n项和公式;思考2　人们从“高斯的算法”受到启示，创造了“倒序相加法”，即设S＝1＋2＋3＋…＋99＋100，把加数倒序写一遍：S＝100＋99＋98＋…＋2＋1.两式相加有2S＝(1＋100)＋(2＋99)＋…＋(99＋2)＋(100＋1)＝100×101，∴S＝50×101＝5050.你能利用此种方法求1＋2＋3＋…＋n等于多少吗？ 答　设Sn＝1＋2＋3＋…＋(n－1)＋n， 又Sn＝n＋(n－1)＋(n－2)＋…＋2＋1， ∴2Sn＝(1＋n)＋[2＋(n－1)]＋…＋[(n－1)＋2]＋(n＋1)， ∴2Sn＝n(n＋1)，∴Sn＝ .;思考3　如何用“倒序相加法”求首项为a1，公差为d的等差数列{an}的前n项和Sn呢？ 答　Sn＝a1＋a2＋a3＋…＋an－1＋an ＝a1＋(a1＋d)＋(a1＋2d)＋…＋[a1＋(n－2)d]＋[a1＋(n－1)d]； Sn＝an＋an－1＋an－2＋…＋a2＋a1 ＝an＋(an－d)＋(an－2d)＋…＋[an－(n－2)d]＋[an－(n－1)d]. 两式相加，得2Sn＝(a1＋an)×n，;根据等差数列的通项公式an＝a1＋(n－1)d，;例1　2000年11月14日教育部下发了《关于在中小学实施“校校通”的工程通知》.某市据此提出了实施“校校通”工程的总目标：从2001年起用10年的时间，在全市中小学建成不同标准的校园网.据测算，2001年该市用于“校校通”工程的经费为500万元.为了保证工程的顺利实施，计划每年投入的资金都比上一年增加50万元.那么从2001年起的未来10年内，该市在“校校通”工程中的总投入是多少？;解　依题意得，从2001～2010年，该市每年投入“校校通”工程的经费都比上一年增加50万元，所以可以建立一个等差数列{an}，表示从2001年起各年投入的资金，其中，a1＝500，d＝50. 那么，到2010年(n＝10)，投入的资金总额为;反思与感悟　建立等差数列的模型时，要根据题意找准首项、公差和项数或者首项、末项和项数.本题是根据首项和公差选择前n项和公式进行求解.易错方面：把前n项和与最后一项混淆，忘记答或写单位.;跟踪训练1　甲、乙两物体分别从相距70 m的两处同时相向运动，甲第1分钟走2 m，以后每分钟比前1分钟多走1 m，乙每分钟走5 m. (1)甲、乙开始运动后几分钟相遇？ 解　设n分钟后第1次相遇，依题意，;(2)如果甲、乙到达对方起点后立即返回，甲继续每分钟比前1分钟多走1 m，乙继续每分钟走5 m，那么开始运动几分钟后第二次相遇？ 解 设n分钟后第2次相遇，依题意， 有2n＋ ＋5n＝3×70，整理得n2＋13n－420＝0. 解之得n＝15，n＝－28(舍去). 所以第2次相遇是在开始运动后15分钟.;例2　已知一个等差数列{an}前10项的和是310，前20项的和是1 220，由这些条件能确定这个等差数列的前n项和的公式吗？;②－①得：a20－a10＝60， ∴10d＝60，∴d＝6，a1＝4.;反思与感悟　(1)在解决与等差数列前n项和有关的问题时，要注意方程思想和整体思想的运用； (2)构成等差数列前n项和公式的元素有a1，d，n，an，Sn，知其三能求其二.;跟踪训练2　在等差数列{an}中，已知d＝2，an＝11，Sn＝35，求a1和n.;探究点二　等差数列前n项和的性质;同理T2n－1＝(2n－1)bn；;例3　(1)等差数列{an}的前m项和为30，前2m项和为100，求数列{an}的前3m项的和S3m； 解　(1)方法一　在等差数列中，Sm，S2m－Sm，S3m－S2m成等差数列.∴30,70，S3m－100成等差数列. ∴2×70＝30＋(S3m－100)，∴S3m＝210.;即S3m＝3(S2m－Sm)＝3×(100－30)＝210.;反思与感悟　等差数列前n项和Sn的