高考生物二轮复习细胞的衰老和凋亡名师公开课市级获奖课件（江苏专用）.pptVIP

栏目导引 预习导学 思维启动 主题探究 讲练互动 知能演练 轻巧夺冠 第五章　细胞增殖、分化、衰老和凋亡 栏目导引 预习导学 思维启动 主题探究 讲练互动 知能演练 轻巧夺冠 第五章　细胞增殖、分化、衰老和凋亡 第2课时　细胞的衰老和凋亡 第五章　细胞增殖、分化、衰老和凋亡 [学习导航] 1．了解细胞衰老和凋亡的过程与特征。　2.探讨细胞的衰老 和凋亡与人体健康的关系。 第五章　细胞增殖、分化、衰老和凋亡 一、阅读教材P104第三～六段分析细胞衰老 1．细胞衰老是一系列复杂的________________过程,发生的 变化最终反映在细胞的_______________和___________上。 2.主要特征 (1)水分________________，细胞萎缩，体积变小，代谢速率 减慢。 生理生化反应 形态结构 生理功能 减少 (2)细胞核体积________________，核膜皱折，____________固缩。 (3)细胞膜________________改变，物质运输功能降低。 (4)细胞内多种酶的活性________________，呼吸速率减慢， ________________逐渐积累；细胞内________________和信 息传递受阻。 增大 染色质 通透性 降低 色素 物质交流 ⊙巧记 细胞衰老的主要特征 “一大一小”： 细胞核体积增大；细胞萎缩，体积变小。 “一多一少”： 色素逐渐增多，水分减少。 “两降低、两减慢、一改变” 细胞内多种酶的活性降低、物质运输功能降低；呼吸速率减慢、代谢速率减慢；细胞膜通透性改变。 3．决定因素：________________的因素。 细胞自身 二、阅读教材P105～106第一段分析细胞凋亡 1.特点 (1)是一个主动地由________________决定的自行结束细胞生命的过程。 (2)该过程受到由严格的遗传机制决定的________________调 控，因此也被称为细胞程序性死亡。 2．过程 (1)凋亡开始——细胞与周围细胞脱离；________________浓 缩并凝集在细胞核的周边，细胞质也发生浓缩。 基因 程序性 染色质 (2)凋亡小体的形成——________________裂解，__________ 内陷，将细胞分割成多个有膜包裹的________________。 (3)细胞的解体——________________逐渐与细胞分离，脱落 至细胞间质，最终被邻近的细胞或专门的________________ 吞噬并消化。 3.意义：细胞凋亡是一种正常的生理过程。对生物正常的 ________________、生命活动稳定状态的维持以及抵御外界 各种因素的干扰等都具有重要作用。 细胞核 细胞膜 凋亡小体 凋亡小体 巨噬细胞 个体发育 三、阅读P106第二、三段分析细胞坏死 1．机理：是极端的________________因素作用或严重的病理性刺激引起的细胞损伤和死亡。 2．细胞坏死的过程 (1)坏死的开始——_____________不规则地浓缩；线粒体、 细胞核、内质网肿胀。 (2)细胞解体——细胞膜破坏，胞浆外溢。 (3)结果——引起________________。 变态发育 物理、化学 染色质 炎症 1．判断下列各小题说法是否正确 (1)单细胞生物的细胞衰老与个体衰老是同步的( ) (2)细胞凋亡是主动的，细胞坏死是被动的( ) (3)细胞凋亡是生理性的，细胞坏死是病理性的( ) (4)细胞凋亡是由基因调控的，细胞坏死是由外界因素引起 的( ) (5)细胞凋亡是急性的，细胞坏死是慢性的( ) √ √ × √ √ 2．对应连线 观察个体衰老(如图)，填写与下表细胞衰老的对应关系 主题一　细胞的衰老 个体衰老表现 对应的细胞衰老原因 皮肤干燥、发皱 __________________________________ 头发变白 __________________________ 无力 线粒体_________，数目___________，呼吸酶活性________________，细胞内呼吸速率________________ 吸收能力下降 细胞膜通透性改变 细胞内水分减少，体积减小 细胞内的酶活性降低 变大 减少 降低 减慢 小组讨论 讨论细胞衰老是否等同于个体衰老？ 提示：(1)单细胞生物体：细胞的衰老或死亡就是个体的衰老 或死亡。 (2)多细胞生物体的细胞总是在不断更新着，总有一部分细胞 处于衰老或走向死亡,细胞衰老不同于个体衰老。但从总体上 看,个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。 1．关于个体衰老与细胞衰老的关系，下列说法正确的是 (　　) A．细胞的衰老仅与基因有关 B．衰老的生物体内细