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科学实验报告卧室采光 　　建筑物理实验报告　　班级：　　姓名：　　学号：　　实验题目：公共C509教室的采光实测　　实验日期：小组成员：学生成绩：　　学生实验报告　　课程名称：　　学生学号：　　所属院部：　　专业班级：　　学生姓名：　　指导教师：　　XX——XX学年第2学期　　金陵科技学院教务处制　　实验项目名称：侧窗采光房间的采光效果测定实验实验学时：4　　同组学生姓名：实验地点：教室5205、教室5204实验日期：XX年5月8日实验成绩：批改教师：批改时间：一、实验目的和要求　　通过实验进一步加深对采光系数概念的理解，并通过测试房间典型剖面采光系数曲线的绘制，初步了解侧窗采光房间采光系数的分布特性；　　二、实验仪器和设备　　YFXX专业袖珍照度计三、实验过程　　测量条件：　　1）天气条件最好选择阴天。如无阴天，选朝北房间进行测定。时间最好在9时至16时，因这时室外照度变化较小。　　2）室外照度应选择周围无遮挡的空地进行测量。读数时间应与室内照度读数时间一致。　　3）室内照度光接收器放在与实际工作面等高。测量时应熄灭人工照明光源。测量者应避开光的入射方向，以防止对光接收器的遮挡。测量步骤：　　每组选择南北侧窗采光房间各一，在窗、窗间墙中间重直于窗面布置两条测量线，离地高度与工作面同，间隔1-2m布置一测点　　P　　(2)南北房间各测点读取5个数值，求平均数值为测点的照度求出采光系数C=(En/EW)*100%(4)根据采光系数绘制教室剖面分析图四、实验结果与分析测量的数据：南面窗采光:　　窗窗间墙　　北面窗采光：　　窗　　总结：是否有窗对室内的采光有很大的影响，而且南面窗的采光比北面窗的采光效果好，但遮阳处理也对室内采光效果有很大的影响。　　实验报告　　教室光环境的测量与分析　　学院：土木工程学院专业：建筑环境与设备工程指导老师：李端茹　　小组成员：邢庆伟赵俊楠彭允黄梅玉杨乐天　　XX年6月18日　　一、实验目的　　1、学会照度计的使用，了解室内照明设施形成的照度水平2、通过实验评价室内光环境　　3、通过测量了解改善室内照度水平的措施二、实验原理　　1、照度是受照平面上接受的光通量的面密度，符号为E。若照射到表面一点面元上的光通量为d?，该面元的面积为dA，则有：　　E=d?／dA　　照度单位是勒克斯。1lx等于1lm的光通量均匀分在1m2表面上所产生的照度，即1lx=1lm/m2。　　2、人眼对外界环境明亮差异的知觉，取决于外界景物的亮度。但是，规定适当的亮度水平相当复杂，因为它涉及各种物体不同的反射特性。所以，实践中还是以照度水平作为照明的数量指标。　　3、适宜的照度应当是在具体工作条件下，大多数人都感觉比较满意而且保证工作效率和精度均较高的照度值。随着照度的增加，感到满意的人数百分比也在增加，最大值处约在1500~3000lx之间。　　4、任何照明装置获得的照度，在使用过程中都会逐渐降低。这是由于灯的光通量衰减，灯、灯具和室内表面污染造成的。　　5、照度分布应满足一定的均匀性。视场中各点照度相差悬殊时，瞳孔就经常改变大小以适应环境，引起视觉疲劳。　　6、光电池是把光能直接转换成电能的光电元件。当光线射到硒光电池表面时，入射光透过金属薄膜4到达半导体硒层2和金属薄膜4的分界面上，在界　　面上产生光电效应。产生的光生电流的大小与光电池受光表面上的照度有一定的比例关系。这时如果接上外电路，就会有电流通过，电流值从以勒克斯为刻度的微安表上指示出来。光电流的大小取决于入射光的强弱。照度计有变档装置，因此可以测高照度，也可以测低照度。三、实验器材　　照度计五台卷尺照度计型号：TES-1330A测量范围：~XX0lux四、实验步骤　　1、测量教室、门窗的尺寸和灯、桌子的净高。绘出教室平面图，选择好10个测点位置，并在图中标记出。　　2、检查实验仪器，并测出此时室外光照强度为lx。3、按照以下表格中工况进行测量　　4、再次测量室外光照强度，此时光照轻度值为lx。5、取下电池，将实验器材整理好。　　五、教室平面图　　六、实验数据　　表1　　表2　　表3　　表4　　表5　　表6