二单元汉语知识：分号冒号问号叹号.docVIP

PAGE PAGE 21 中学汉语七年级下册第二单元汉语知识导学案 7年 班 姓名： 日期：2016年 4 月 日 课题：标点符号（分号、冒号、问号、叹号） 课时：一课时 主备人：金香玉 研备：七年级备课组 学习目标：1.初步了解分号、冒号、问好、叹号的作用。 2. 掌握并能正确辨析和使用分号、冒号、问好、叹号。 【定向导学·互动展示·当堂反馈】 课堂 元素 导学 流程 自研自探环节 合作探究环节 表现提升·质疑评价环节 总结归纳环节 自学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 表现 方案 内容、形式、时间 重点摘记、成果记录、 知识生成、规律总结 学习 与 积累 阅读教材55页的汉语知识内容，学习了解分号、冒号、问好、叹号。 完成随堂笔记一 A对学：（帮扶小对子） 1．检查导学案完成情况，用红笔互相给出等级评定。 2.对子间互相补充。 （预时：4分钟） B.群学： 组长主持，进一步完善随堂笔记内容，组员之间进行互问互答，进行组内交流。 （预时：6分钟） C.组内预展： 组长带领组员，制定展示方案，做好展示前分工和演练。 （预时10分钟） 展示单元一： 标点符号我来讲 要求： 1.以教科书练习题为例句，讲解分号、冒号、问号、叹号。 2.充分展示小组的智慧，体现小组的特色和最高水平。 展示单元二： 标点符号我来分 要求： 1.展示前要说明选择的展示方案。 2.注意与台下同学的互动。 （预时：25分钟） 随堂笔记一： 1.分号是表示___________之间停顿的符号。用分号隔开的部分，结构和意义一般都具有较强的___________。 2.冒号的主要作用是___________，通过___________，引起读者的注意。 3.问号是表示_________句的语气和停顿。_________句也通常使用。 4. 叹号也叫___________，表示___________的感情。一般用在___________或语气较重的___________。 5. 在书写时，分号、冒号、问号和叹号一般占________的位置，居_______，不能出现在___________。 随堂笔记二： 在二单元5,6,7课中找出点型的分号和冒号的使用。（找两三句） 等级评定：☆☆☆ （共3星，是否书写工整，是否有内涵，是否按时完成。） 体验 与 升华 1.完成教科书57页练习。 2.在二单元5,6,7课中找出点型的分号和冒号的使用。（找两三句） 完成随堂笔记二 当堂反馈（预时5分钟）