六单元习作--写感人的事doc (2).docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 69 中学汉语七年级下册第六单元习作课导学案 年 班 姓名： 日期：2015年5月 日 课题：习作——写感人的故事 主备人：亚松二中 朱天玲 　研备：七年级备课组 学习目标：1、学会仔细观察身边的人、事，热爱生活。 2、能把感动自己的人、事记录下来，整理成文。 【定向导学·互动展示·当堂反馈】 、课堂 元素 导学 流程 自研自探环节 合作探究环节 表现提升·质疑评价环节 总结归纳环节 自学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 表现 方案 内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、 知识生成、规律总结 感知写法 朗读教材 成文体验 首先阅读教科书184页的习作材料，了解习作要求。 完成随堂笔记一 ◆准备： 1.默读并了解教科书第184页的写作要求。 2.结合例文一、二，完成随堂笔记一，建个框架，结合口语交际的内容，为写作做准备。 构思：选好材料，定结构，选择写作顺序，先建个框架。（预时：5分钟） 完成随堂笔记二 ◆练写 结合此提纲，打草稿。 （预时：12分钟） ● 独学 阅读课本，完成随堂笔记一、二。 ●对子互学 相互参考对子的提纲，互相学习并提出建议使之更加丰满、完整。 （预时：3分钟） ●小组群学 小组长主持： 拿出一个典型的或最有特色的进行修改、补充，准备在全班展示。 （预时：8分钟） ●组内小展示 组长带领组员，明确展示任务，制定展示方案，做好展示前分工、组内预展。 （预时5分钟） 展示： 口头描述感动自己的事。 （预时：组内小展示2分钟，班级大展示13分钟） 随堂笔记一 1.简要概述写作要求： 一、（ ）；、 二、（ ）； 三、（ ）； 四、（ ）； 五、（ ）。 随堂笔记二 ①题目： ②故事主题： ③写作顺序：_____________ ④结构：开头： 本文： 结尾： 例文给我的启示： _______________________________________ ______ （可从选择的材料、作者的奇特构思等方面入手） 随堂笔记三 打草稿：课堂本 等级评定： ★基本掌握课堂内容，整理学案。 ★★掌握课堂内容，整理学案卷面整洁。 ★★★满足二星要求，并积极参与课堂，发表质疑。 课堂反馈：