证明空气存在的实验报告。.docx

证明空气存在的实验报告。 　　低成本实验在力学中开发创新的研究实验报告　　【实验目的】　　1、　　2、　　3、　　4、　　5、设计低成本实验器材，开发低成本实验进行实验操作，锻炼动手能力参与实验过程，获得实验体会明确实验原理，掌握操作要领探讨实验方法，提高创新能力　　【实验器材、方法、现象、分析及用途】　　【实验一】细管吹乒乓球实验　　【器材准备】　　细管、乒乓球　　【实验方法】　　取内径约3～8mm的细管为宜。若管太细，出气量小，乒乓球很难被吹起；若太粗，出气量大，虽可以把乒乓球吹起，但在肺活量一定时，吹气时间太短，球精彩悬浮的时间过短。　　把细管一端含在口中，另一端做为出气口。若细管一端粗另一瑞细，则细的一端做为出气口。　　【实验现象】　　竖直向上，吹气，把乒乓球放在出气口上方，会发现乒乓球不会跑掉，而只在其上方打转儿。　　【实验分析】　　细管吹出的气流出来后，大体上散开成圆锥状气流，把乒乓球放在上方，气流冲击着小球，小球在竖直方向上受到重力和气流的冲击力。二力基本上平衡，使小球漂浮在气流里一样，不会落下来。　　【实验用途】　　针对流体压强与流速的关系的内容，设置了此简单易做的小实验，为学生们验证了气体的压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。　　【实验二】会跳远的乒乓球　　【器材准备】　　高脚杯2个、乒乓球1个　　【实验思考】　　乒乓球放在高脚杯中，你怎样吹气，球才会跳出杯子呢？　　【实验方法】　　把两个高脚杯并排放置，将乒乓球放在第一个杯子中。从不同角度吹气，看看乒乓球有什么状况：对著球的侧面吹气；对著球的上方吹气。　　【实验现象】　　向球的侧面吹气，乒乓球不容易跳到第二个杯子里去，向球的上方吹气，乒乓球会浮起来，继续吹，就跳入第二个杯子去了。　　【实验分析】　　向球的侧面吹气，乒乓球侧面的压力会变小，乒乓球会向侧面移动。向球的上方吹气，上方压力变小，从而使乒乓球浮起来，才能跳入第二个杯子中。　　【实验用途】　　该实验的主要目的是向学生展示：流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。实验生动有趣，能让学生更容易地融入课堂的学习气氛钟来。　　【实验三】鸡蛋的惯性实验　　【器材准备】　　鸡蛋、硬纸片　　【实验方法】　　将鸡蛋放在硬纸片上，用力打纸片，让纸片飞出，观察现象。　　【实验现象】　　用力打硬纸片，纸片飞出后，鸡蛋留在原处。　　【实验分析】　　鸡蛋留在原处是因为鸡蛋具有惯性，由于鸡蛋原来是静止的，还要保持原来的静止状态，所以会留在原处。我们用鸡蛋做实验时，很容易将鸡蛋打破。　　如果将乒乓球剥开灌砂再用胶水粘合代替鸡蛋使用，效果一样，还可以反复使用，又避免了鸡蛋打破的尴尬。　　【实验用途】　　通过反复试验，能让学生意识到生活中的物体都具有惯性，让学生走进一个活生生的物理世界，在学习中轻松地突破知识难点。　　【实验四】利用惯性知识区分生熟鸡蛋　　【器材准备】　　生熟鸡蛋各一个　　【实验方法】　　用同样大小的力，使两个鸡蛋在光滑的桌面上转动，观察两个鸡蛋的转动有什么不同，并分析哪个是生鸡蛋，哪个是熟鸡蛋。　　【实验现象】　　两个鸡蛋一个转动得较快，一个转动得较慢。　　【实验分析】　　生鸡蛋里面的蛋清和蛋黄呈液态，在蛋壳里可以自由运动；而熟鸡蛋里面的蛋清、蛋黄是固体，并和蛋壳成为一个整体。转动生鸡蛋时，鸡蛋里的液体由于惯性，仍会保持原来的静止状态，会阻碍蛋壳的转动，所以生鸡蛋会转得慢，而熟鸡蛋不会受到来自内部的阻碍作用，所以会很快的转动起来。　　【实验用途】　　此实验用生活中常见的物品为同学们展现了抽象的概念—惯性，惯性是物体的一种固有属性，表现为物体对其运动状态变化的一种阻抗程度。实验道具简单，不仅让学生体验到物理学的趣味性，更加深了学生们对概念的理解。　　【实验五】用矿泉水瓶探究物体惯性与质量的关系　　【器材准备】　　矿泉水瓶　　【实验方法】　　将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，向它的侧面吹气，观察现象。再将瓶中装满水，用同样的力吹气，观察现象有什么不同。　　【实验现象】　　将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，向它的侧面吹气，它会很容易被吹得滚动起来。当瓶中装满水再用同样的力吹它时，它却不容易被吹动。　　【实验分析】　　空的矿泉水瓶质量较小，当向空的矿泉水瓶吹气时，矿泉水瓶很容易就发生了运动状态的改变。而将矿泉水瓶中装满水后，矿泉水瓶的质量增大，再向其吹气时，其保持原有运动状态的能力增大。这些现象说明，质量大的物体不容易改变运动状态，即质量大的物体惯性大。　　【实验用途】　　该实验用以向学生们解答物体质量与惯性的关系，实验材料取材自身边常见物品，能更好地加深学生们的印象，巩固学生