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证明空气存在的实验报告。
低成本实验在力学中开发创新的研究实验报告 【实验目的】 1、 2、 3、 4、 5、设计低成本实验器材,开发低成本实验进行实验操作,锻炼动手能力参与实验过程,获得实验体会明确实验原理,掌握操作要领探讨实验方法,提高创新能力 【实验器材、方法、现象、分析及用途】 【实验一】细管吹乒乓球实验 【器材准备】 细管、乒乓球 【实验方法】 取内径约3~8mm的细管为宜。若管太细,出气量小,乒乓球很难被吹起;若太粗,出气量大,虽可以把乒乓球吹起,但在肺活量一定时,吹气时间太短,球精彩悬浮的时间过短。 把细管一端含在口中,另一端做为出气口。若细管一端粗另一瑞细,则细的一端做为出气口。 【实验现象】 竖直向上,吹气,把乒乓球放在出气口上方,会发现乒乓球不会跑掉,而只在其上方打转儿。 【实验分析】 细管吹出的气流出来后,大体上散开成圆锥状气流,把乒乓球放在上方,气流冲击着小球,小球在竖直方向上受到重力和气流的冲击力。二力基本上平衡,使小球漂浮在气流里一样,不会落下来。 【实验用途】 针对流体压强与流速的关系的内容,设置了此简单易做的小实验,为学生们验证了气体的压强与流速的关系:在气体和液体中,流速越大的位置压强越小。 【实验二】会跳远的乒乓球 【器材准备】 高脚杯2个、乒乓球1个 【实验思考】 乒乓球放在高脚杯中,你怎样吹气,球才会跳出杯子呢? 【实验方法】 把两个高脚杯并排放置,将乒乓球放在第一个杯子中。从不同角度吹气,看看乒乓球有什么状况:对著球的侧面吹气;对著球的上方吹气。 【实验现象】 向球的侧面吹气,乒乓球不容易跳到第二个杯子里去,向球的上方吹气,乒乓球会浮起来,继续吹,就跳入第二个杯子去了。 【实验分析】 向球的侧面吹气,乒乓球侧面的压力会变小,乒乓球会向侧面移动。向球的上方吹气,上方压力变小,从而使乒乓球浮起来,才能跳入第二个杯子中。 【实验用途】 该实验的主要目的是向学生展示:流速大的地方压强小,流速小的地方压强大。实验生动有趣,能让学生更容易地融入课堂的学习气氛钟来。 【实验三】鸡蛋的惯性实验 【器材准备】 鸡蛋、硬纸片 【实验方法】 将鸡蛋放在硬纸片上,用力打纸片,让纸片飞出,观察现象。 【实验现象】 用力打硬纸片,纸片飞出后,鸡蛋留在原处。 【实验分析】 鸡蛋留在原处是因为鸡蛋具有惯性,由于鸡蛋原来是静止的,还要保持原来的静止状态,所以会留在原处。我们用鸡蛋做实验时,很容易将鸡蛋打破。 如果将乒乓球剥开灌砂再用胶水粘合代替鸡蛋使用,效果一样,还可以反复使用,又避免了鸡蛋打破的尴尬。 【实验用途】 通过反复试验,能让学生意识到生活中的物体都具有惯性,让学生走进一个活生生的物理世界,在学习中轻松地突破知识难点。 【实验四】利用惯性知识区分生熟鸡蛋 【器材准备】 生熟鸡蛋各一个 【实验方法】 用同样大小的力,使两个鸡蛋在光滑的桌面上转动,观察两个鸡蛋的转动有什么不同,并分析哪个是生鸡蛋,哪个是熟鸡蛋。 【实验现象】 两个鸡蛋一个转动得较快,一个转动得较慢。 【实验分析】 生鸡蛋里面的蛋清和蛋黄呈液态,在蛋壳里可以自由运动;而熟鸡蛋里面的蛋清、蛋黄是固体,并和蛋壳成为一个整体。转动生鸡蛋时,鸡蛋里的液体由于惯性,仍会保持原来的静止状态,会阻碍蛋壳的转动,所以生鸡蛋会转得慢,而熟鸡蛋不会受到来自内部的阻碍作用,所以会很快的转动起来。 【实验用途】 此实验用生活中常见的物品为同学们展现了抽象的概念—惯性,惯性是物体的一种固有属性,表现为物体对其运动状态变化的一种阻抗程度。实验道具简单,不仅让学生体验到物理学的趣味性,更加深了学生们对概念的理解。 【实验五】用矿泉水瓶探究物体惯性与质量的关系 【器材准备】 矿泉水瓶 【实验方法】 将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上,向它的侧面吹气,观察现象。再将瓶中装满水,用同样的力吹气,观察现象有什么不同。 【实验现象】 将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上,向它的侧面吹气,它会很容易被吹得滚动起来。当瓶中装满水再用同样的力吹它时,它却不容易被吹动。 【实验分析】 空的矿泉水瓶质量较小,当向空的矿泉水瓶吹气时,矿泉水瓶很容易就发生了运动状态的改变。而将矿泉水瓶中装满水后,矿泉水瓶的质量增大,再向其吹气时,其保持原有运动状态的能力增大。这些现象说明,质量大的物体不容易改变运动状态,即质量大的物体惯性大。 【实验用途】 该实验用以向学生们解答物体质量与惯性的关系,实验材料取材自身边常见物品,能更好地加深学生们的印象,巩固学生
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