部编二年级语文下单元备课.docxVIP

第一组 单元概述 教材解读 第一组共安排了四篇课文、一个“口语交际” 、一个“语文园地”和一个“快乐读书吧”。 四篇课文内容丰富多彩，图文并茂，贴近学生的生活，浅显易懂。 《古诗 : 首》选取的是《村居》和《咏柳》，两首古诗内容浅显、叙述清晰，让我们体会到了春天的美景， 可以培养学生热爱春天、 热爱大自然的感情。《找春天》也是围绕春天来写的，课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。 《开满鲜花的小路》是由一个包裹引发的故事故事内容有趣， 不仅在文学上可以启发学生，在思想教育方面也有重要的作用。 《邓小平爷爷植树》讲的是邓小平爷爷在植树节植树的故事， 课文对邓小平爷爷的描写语句精练， 内容浅显，让我们看到 了一代伟人的形象。 “口语交际”的主题是“注意说话的语气” ，可以引导学生有效地与人沟 通。 “语文园地一” 从字、词、书写积累和阅读等方面对本组内容进行了汇总和提升。 “快乐读书吧”告诉学生要学会看目录，启发学生多读书。 单元目标 【知识与能力】 认识本组要求会认的字，掌握本组要求会写的字。 正确流利有感情地朗读课文。背诵《古诗二首》 。 理解文意，感受春天的美好。 【过程与方法】 积累更多更有效的识字方法。 在朗读课文的过程中，能够有效地结合读书要求理解和感悟课文。 掌握更加有效的读书方法。 【情感态度与价值观】 通过学习课文培养热爱春天热爱大自然的感情。 通过读文感受邓小平爷爷的伟大人格。学法导航 在识字教学中， 以学生的识字方法为契机， 教师相机补充总结新的识字 方法，帮助学生积累。 课文理解方面， 主要还是以在读中感悟为主， 让学生体会作者所表达的思想感情。 读书时有目的、有要求，让学生带着问题去读书。 教师指导学生有感情地朗读注重学生的体会。 课时支配 教学内容 课时安排 《古诗二首》 2 课时 《找春天》 2 课时 《开满鲜花的小路》 2 课时 《邓小平爷爷植树》 2 课时 口语交际：注意说话的语气 1 课时 语文园地一 3 课时 快乐读书吧 1 课时 第二组 单元概述 教材解读 本组教材以“手牵着手，最快乐；心连着心，最美好；让我们伸出双手， 献上爱心”为核心，编排了《雷锋叔叔，你在哪里》 《千人糕》一匹出色的马》 3 篇课文和一个“语文园地二” 。《雷锋叔叔，你在哪里》是一首儿童诗，以诗 歌的形式赞颂了雷锋同志的事迹， 以优美的语言和流畅的音韵， 沿着“长长的 小溪”和“弯弯的小路” ，寻找雷锋的足迹，呼唤我们要向雷锋同志学习。通 过学习课文 . 教育学生成为一名像雷锋同志一样乐于助人，对社会有用的人。 《千人糕》是一篇说理性文章，通过爸爸跟孩子讲解“千人糕”要很多人才能做成，让孩子明白千人糕的制作过程需要很多人的参与， 懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果， 我们只有共同努力互相合作， 才能使我们的社会更加美好。《一匹出色的马》是一篇叙述性散文 ，讲的是“妹妹”的一件趣事：爸爸、妈妈、“我”和妹妹一起去郊外散步，回来时妹妹要妈妈抱她，爸爸削了一根柳树条给妹妹当马骑，妹妹高兴地骑着“马” ，一溜烟儿地跑回了家，重在表现孩子的童真和童趣。 本组要求学生会认生字 55 个，会写 27 个，分别是《雷锋叔叔，你在哪里》会认 13 个，会写 9 个；( 千人糕》会认 16 个，会写 9 个；( 一匹出色的马》会认 15 个，会写 9 个；语文园地二会认 11 个。 本组后面安排了一个“语文园地二” ，它包括的栏目有“识字加油站” “字词句运用”“写话”“展示台”“日积月累 “我爱阅读”，以学生为本，集中识字，渗透职业种类鼓励学生进行各种语文实践活动， 学会正确运用比喻句，学会向别人介绍自己的好朋友说清楚他是谁， 长什么样子，经常一起做什么。 把 自已书写的汉字展示给大家看。在阅读积累中感受祖国语言文字的韵律美 . 初步培养阅读能力，感受课外阅读的乐趣。 单元目标 【知识与能力】 认识 56 个生字，会写 27 个生字。 能在田字格中规范书写汉字。 运用学过的识字方法， 学会分类识字， 加强语言积累， 进行逻辑思维的训练。 4. 能正确流利 . 有感情地朗读课文。 【过程与方法】 运用多种方式学习汉字。 在轻松愉快的氛围中， 进行开放性学习、 合作学习，培养良好的学习习 惯。 在朗读中体会课文的情感，在朗读中明白道理。 在学习汉字和课文的过程中，通过“听、说 . 读写”发展思维与语言表达能力，不断提升语文素养。 【情感态度与价值观】 通过学习课文培养热爱春天热爱大自然的感情。 通过读文感受邓小平爷爷的伟大人格。学法导航 进一步培养主动识字的兴趣，愿意随文识字，喜欢阅读文字。 通过朗读儿童诗感悟懂得泰献爱心，乐于助人。 懂得任何 - 样东西都是成千上万人共同劳动的成果，牢记“我为人人，人人为我”，只有我们共