人教版小学数学六年级上册《圆的认识》导学案.docVIP

圆的认识 导学案 备课人：周晓荣 授课时间：2013年10月 学习目标： 认识圆的各部分名称，理解同一个圆内直径和半径的关系，能根据这种关系求圆的直径和半径。 掌握画圆的方法，学会用圆规画圆。 重点难点： 圆的特征及圆的画法。 学习过程： 一、预习 1 、回忆：我们以前学过的平面图形有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等，它们都是由（ ）围成的。 2 、想一想： 圆这种平面图形，它是由（ ）围成的。 3 、举例说明：生活中哪些地方或哪些物体上有圆形？请写下来。 4 、按课本56页例2操作圆形纸片，自学本页最后一段，完成下列题目： 圆中心的这一点，叫做（ ），用字母（ ）表示；连接（ ）和（ ）的线段叫做半径，用字母（ ）表示；通过（ ）并且（ ）的线段叫做直径，用字母（ ）表示。 5 、在圆形纸片上描出圆心、半径、直径并用字母表示出来。 6、在同一个圆内，有多少条半径，这些半径有什么特点？直径呢？ 7、在同一个圆内，直径和半径的长度有什么关系？ 8、我会填： ① r=3cm ②d=9dm ③r=2.4m ④d=3.6cm d=_____ r=_____ d=_____ r=_____ 9 、画一个半径2cm的圆，并说说你是怎样画的？ 10、想一想: 圆的位置是由（ ）决定的，圆的大小是由（ ）决定的。 二 、分配任务 第一组：认识圆各部分名称及圆的特征 1 、按课本56页例2操作圆形纸片，自学本页最后一段，完成下列题目： 圆中心的这一点，叫做（ ），用字母（ ）表示；连接（ ）和（ ）的线段叫做半径，用字母（ ）表示；通过（ ）并且（ ）的线段叫做直径，用字母（ ）表示。 2 、在圆形纸片上描出圆心、半径、直径并用字母表示出来。 第二组:量一量，比一比，做一做：（利用圆形纸片学习） 1.在同一个圆内，有多少条半径，这些半径有什么特点？直径呢？ 2.在同一个圆内，直径和半径的长度有什么关系？ 3、我会填： ① r=3cm ②d=9dm ③r=2.4m ④d=3.6cm d=_____ r=_____ d=_____ r=_____ 第三组：用圆规画圆 1 、画一个半径2cm的圆，并说说你是怎样画的？ 2 、想一想: 圆的位置是由（ ）决定的，圆的大小是由（ ）决定的。 三 、小组合作交流 四 、展示 五 、教师点评 六 、达标测评 1．判断对错，并说出理由 （1）半径是条射线,直径是条直线. （ ） （2）两端都在圆上的 线段叫做直径。 （ ） （3）所有半径都相等,所有直径都相等. （ ） （4）同圆里，圆心到圆上各点的距离都相等。（ ） 2、 选择题： （1）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）。 A.半径长度 B.直径长度 （2）从圆心到( )任意一点的线段,叫半径。 A.圆心 B.圆外 C.圆上 （3）通过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径。 A.直线 B.线段 C.射线 3、画图 画一个直径3厘米的圆。