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精品 浅谈小学作文教学 甘肃省临夏市逸夫第一小学 王霞 作为一名小学语文教师，有效的作文教学尤为重要，教学的成败很大程度上体现在学生的习作上。我经过多年的语文教学，逐渐提炼出以下几点作文教学的经验与体会。 一、帮助学生进行日常的词汇积累，养成组织语言和记日记的习惯 充足的词汇量可以给写作打下扎实的基础，就好比盖房子，词汇就是一块块的砖头。而这些词汇只能靠日常学习和生活的积累，是一个循序渐进的过程。在小学语文教学中，从一年级开始，学生们就开始了词汇的积累。熟读并背诵部分课文是非常简单又有效的方法，只要词汇量慢慢上来了，学生对写作的自信心也有了。到了高年级，可以另外增加课外的词汇积累，如定期背诵抄写成语、古诗词，还可以每天组织学生在课前到讲台前分享自己最近摘抄的好词佳句，鼓励他们将分享内容提前做成PPT幻灯片来展示，这种方式可以锻炼他们多方面的能力。另外，记日记的方式不但可以帮助学生们练笔，而且也是一种积累素材的好方法。 二、立足生活点滴，培养写作兴趣 “兴趣是最好的老师”，教师要想提高学生的写作水平，就务必要从学生的兴趣培养开始，只有学生知道写作是什么，写作源于什么，写作有什么意义之后，他们才会逐渐地对写作产生兴趣。所以教师的任务就是要让学生理解写作，为什么要有写作的这个环节呢？教师要解释写作就是让学生有意识地