2016年认知传播视阈下的电视批 评观.pdfVIP

认知传播视阈下的电视批评观 ◎欧阳宏生1，战迪2 （1.四川大学 文学与新闻学院，四川 成都 610064；2.深圳大学 传播学院，广州 深圳 518060） 【摘要】伴随着认知传播学的确立，电视批评获得了有益的启发，并开辟出有别于既往传统的崭新批评范式。以认 知传播为切入点，电视批评理念将人的认知行为视为考察核心，强化了对动态电视现象的把握，促进了对认知整体 观、认知关系理性的进一步体认。在自然科学和人文科学研究方法、路径的对接中，电视批评将朝着更为科学化、 现代化的道路前行。 【关键词】认知传播　电视批评　认知科学　批评方法　批评路径 【中图分类号】 【文献标识码】 【文章编号】 G206　 Ａ　 1003-6687（2016）5-032-05 【DOI】 10.13786/j.cnki.cn14-1066/g2.2016.05.007 恰如法国电影理论家克里斯汀·麦茨所赞许的“总 的偏差、提升观众赏鉴品位、搭建传受双方沟通桥梁的 体社会事实”，电视凭借着其与社会生活的高度贴合 作用。然而，时至今日，电视批评使命的完成并不尽如 性，在人类文化艺术的百花园中后来居上，独占鳌头。 人意，理论和实践之间的裂隙尚未弥合。客观而言，问 电视文明在延伸和拓展了人类千年梦想的同时，也打破 题的产生固然与批评环境相关，但究其根本，仍旧在于 了时空的限制，无远弗届，“观古今于须臾，抚四海 批评观念中的分歧。传统电视批评理论由于权力因素的 于一瞬”；在消弭了人们与现实距离感的同时，也以 制约，大多立足于泛思想文化维度，真正意义上的认知 其“类像化”符号特征形塑了比真实更为真实的“拟 批评因此而被遮蔽。事实上，判断一部电视作品的优良 态环境”。 绝不是电视批评的首要任务。在外部环境、文本、创作 正是因为作为“视觉的世界语”，电视与全球观众 机构、受众的彼此作用中深挖文化艺术价值，进而使人 的认知心理距离几近重合，所以，无论是普通观众、 们对电视在当代社会中所扮演的角色产生理性认知才应 行业人员，抑或是理论工作者，对其进行理性观察、分 当是电视批评的应有之义。 析和阐释时常常“只缘身在此山中”而显得捉襟见肘。 当下，在新旧媒体彼此竞争融合的十字路口，作为 电视批评游走于电视理论和电视史之间的学术地带，是 一个交叉跨学科的新兴研究领域，认知传播学“就是将 “以对电视节目的赏析为基础，以相关理论为指导，以 研究视野放置于当下的传播环境中，探究隐藏于信息传 各种具体的电视节目、电视现象、电视理念、电视创作 播流程之下却控制影响整个传播流程及效果实现的‘暗 者等为对象的旨在进行价值判断的一种研究活动”。[1] 环境’——以人为主体、符码为客体的认知空间”。[2] 电视批评活动具有阐释行业发展方向、指认传播行为中 从认知传播的视角和理论范式建构电视批评理念，其根 【作者信息】欧阳宏生（1951— ），男，四川自贡人，四川大学二级教授、博士生导师、新闻传播研究所所长，主要研究方 向：新闻传播、影视文化；战迪（1981— ），男，吉林长春人，四川大学文学与新闻学院博士后，深圳大学传播学院讲师，主 要研究方向：影视传播。 032 2016.5 学 研 本目的是凸显批评话语中对人的关注。在新兴的多元社 从“显在”和“潜在”两大领域着手，对媒介环境学派 会语境下，以创作者和观众的认知机制及其相关影响因 进行改造、深化和拓展。“显在”指认知主体在宏观社 子为研究路径，探讨电视传播活动中的传播主体和接受 会空间元素的影响下发生作用与反作用关系，如在现代 主体的相互作用力，不仅能够深入领会以人为本的认知 化进程渐涉深水和跨文化交流日益密切的当代中国，电 维度下的传播机制，同时，也有助于推动电视文化当代 视传播主体是如何在复杂文化环境中确认自我身份，并 表达中