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《小学教师心理健康研究》阶段成果汇报 各位领导、各位教师：大家好！ 今天我的黑龙江省教育科学“十五”规划课题研究阶段成果做为我的学术报告向大家作以汇报，我汇报的题目是：黑龙江省教育科学“十五”规划课题《小学教师心理健康研究》阶段成果汇报。 我汇报的内容分三个方面： 一、课题提出的背景及主要研究内容 二、课题研究的进展情况 三、课题研究取得的阶段成果 一、课题提出的背景及主要研究内容 进入21世纪，社会飞速发展，竞争日趋激烈，特别是中国加入WTO，使我国教育面临更大的竞争压力，对教师自身素质的要求更大，这样就给教师的工作、学习、生活带来的精神压力也愈来愈大，心理疾病也随着时代的转变，成为不容忽视的现实。消除心理疾病，保持健康心理也已经成为教育工作的一项重要任务。 我们国家已经把学生的心理健康教育提到了议事日程中来，在《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：针对新形势下青少年成长的特点，加强学生的心理健康教育，培养学生坚忍不拔的意志，艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会的能力。学生的成长离不开教师的培养，教师在学生心目中具有高大形象，是学生学习的榜样，所以培养学生的健康心理、完善人格，教师首先要有健康的心理。我们知道心理疾病者，往往工作效率低下，人际关系紧张，个人潜能不能发挥，教师也是人，他们的心理问题也需要及时解决，以更好地完成肩负的培养跨世纪人材的使命。 在“