沪教版数学四年级上册《通过网格来估算》课件.pptVIP

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2019-05-08 发布于江西
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沪教版数学四年级上册《通过网格来估算》课件.ppt

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* 沪教版四年级数学上册 1．知道用网格估算的含义。 2．学会用网格来对比较难以数清的对象的数目进行估测的方法。 3．理解选不同的方格，得出最后的结果也不同，但最后凑成大整数后，结果常常差不多。一共有多少根木材呢? 你想与同学们说些什么? 探究一猜一猜：这一仓库的木材大约有多少根？探究一探究二探究一想一想: 用什么方法可以来验证你自己猜测的数是比较精确的呢? 探究一探究二探究一小组讨论: 探究一探究二探究一小组讨论: 方案一: 1.划分成同样大小的格子; 2.数一数一格有多少根; 3.乘上格数; 4.凑成整数。探究一探究二探究一小组讨论: 方案二: 1.数一数一行木材的根数; 2.数一数行数; 3.每行木材的根数×行数; 4.凑成整数。探究一探究二探究一小组讨论: 方案一: 1.划分成同样大小的格子; 2.数一数一格有多少根; 3.乘上格数; 4.凑成整数。方案二: 1.数一数一行木材的根数; 2.数一数行数; 3.每行木材的根数×行数; 4.凑成整数。你喜欢哪一种解决问题的方案?说说你的理由。探究一探究二探究一请你以红框线里的木材根数为标准，估算木材的总根数。探究一探究二探究一如果以其他方格里的木材数量为标准，情况会是怎样的呢？请你任选一格，再来算一算。你有什么发现吗？探究一探究二探究二 3 12 36 36 40 6 12 72 72 80 探究一探究二为什么会有这么大的误差呢？探究二探究一探究二