八年级上册 第七章 7.1 为什么要证明.docVIP

7.1 为什么要证明 1．体会观察、猜测得到的结论不一定正确． 2．初步了解数学中推理的重要性． 3．初步了解要判定一个数学结论正确与否，需要进行有根有据的推理． 阅读教材P162-163的内容，完成下面的内容： 1．考考你的眼力：如图1，线段a与线段b哪个比较长？ 　　　　　　　　　图1　　　　　　　　图2 请同学们动手试一试，进一步验证自己的结论． 2．猜一猜：如图2，假如用一根比地球赤道长1米的铁丝将地球赤道围起来，那么铁丝与赤道之间的间隙能有多大(把地球看成球形)？能放进一粒草莓吗？能放进一个拳头吗？ 归纳：观察、实验、归纳得到的结论不一定正确．眼见未必为实！实践出真知． 3.有人认为，对于所有自然数n，代数式n2－n＋11的值都是质数．你怎么看待这个结论？ 同学们试着做一做： 当n＝0，1，2，3，4，5时，代数式n2－n＋11的值是质数还是合数？ (2)是否说明：对于所有自然数n，代数式n2－n＋11的值都是质数呢？与同伴讨论交流． 归纳：实验、观察、归纳得到的结论不一定正确．因此，要判断一个数学结论是否正确，仅仅依靠实验、观察、归纳是不够的，必须进行有根有据的推理． 自学反馈 观察下图，左图中间的圆圈大还是右图中间的圆圈大？ 一样大 实验、观察、操作所得出的结论不一定都正确，必须推理论证后才能得出正确的结论． 活动1 小组讨论 例1. 我们知道：2×2＝4,2＋2＝4. 试问：对于任意数a与b，是否一定有结论a×b＝a＋b? 解：3×2＝6，而3＋2＝5， 因为6≠5， 所以不是任意数a与b， 都有结论a×b＝a＋b. 例2. 如图，在平行四边形ABCD中，DF⊥AC于点F，BE⊥AC于点E，试问DF与BE的位置关系和数量关系如何？你能肯定吗？请说明理由． 解：DF∥BE，DF＝BE.理由：由DF⊥AC，BE⊥AC，可知∠DFC＝∠BEA＝90°，故DF∥BE. 由AB∥CD，得∠DCF＝∠BAE. 又AB＝CD，∠CFD＝∠AEB＝90°， 所以△DCF≌△BAE. 所以DF＝BE. 活动2 跟踪训练 1.下列图案均由边长为单位长度的小正方形按一定的规律拼接而成．依此规律，第5个图案中小正方形的个数为__________． 2.有红、黄、蓝三个箱子，一个苹果放入其中某个箱子内，并且：①红箱子盖上写着：“苹果在这个箱子里．”②黄箱子盖上写着：“苹果不在这个箱子里．”③蓝箱子盖上写着：“苹果不在红箱子里．”已知①②③中只有一句是真的，那么苹果在哪个箱子里？ 课堂小结 1．体会观察、猜测得到的结论不一定正确． 2．初步了解数学中推理的重要性． 3．初步了解要判定一个数学结论正确与否，需要进行有根有据的推理． 教学至此，敬请使用《名校课堂》部分. 活动探究 活动2 跟踪训练 1.41 2.经分析得①③中有一句是真话，一句是假话，而已知真话只有一句，所以②必是假话，从而可知苹果在黄箱子里．