孔子游春教学设计.docVIP

孔子游春 教学设计 一、教学要求 　　　1．学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 　　　2．体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 　　　3．通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生间浓浓的情谊。 　　　4．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第1、2、8自然段。 二、教具准备　挂图、投影片。 三、教学时间　三课时。 第一课时 　　一、名言导入,揭示课题 　　　1、“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”同学们知道这是谁的名言吗？ 　　　2、孔子是什么人?你们还知道他的哪些名言? 　　　3.揭示课题： 孔子游春 　　二、初读课文 　　　1．自学课文。 　　　(1)提出自学要求： 　　　　①读准字音，认清生字字形，读通每句话。 　　　　②用“——”画出本课中的成语，用“——”画出不理解的词语，借助工具书，联系上下文体会它们的意思。 　　　(2)学生自学。教师巡视，适时辅导有困难的学生。 　　三、检查自学效果。 　　　(1)指名读课文，帮助纠正字音和读得不通顺的地方，引导学生把课文读正确。 　　　(2)指名说课文中的成语有哪些。 　　　　出示成语: 　　　　桃红柳绿意味深长司空见惯情不自禁 　　　　温文尔雅深思熟虑从容不迫手舞足蹈 　　　(3)指导书写生字 　　　　　①学生仔细观察田字格中的生字