厄运打不垮的信念教案.docVIP

20厄运打不垮的信念 第二课时 教学目标： 1．有感情地朗读课文，感受谈迁在逆境中不屈不挠的顽强意志和毅力。 2．读懂课文，了解作者运用数据突出中心的写法。 3．通过对语言文字的品读感悟，懂得在人生旅途中，只要有坚定的信念，就会有希望。 教学难点：体会谈迁在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。 教学过程： 一、复习导入 1．同学们，这节课我们继续学习第20课——（齐读课题） 2．通过上节课学习，本文讲了一个什么故事，谁来说说？ 3．过渡：这节课我们继续走近谈迁，首先让我们来了解他的信念。 二、活动一：了解“信念” 指读活动要求。 自读思考。 全班交流： 谈迁的信念是什么？生：谈迁立志编写一部翔实可信的明史。 你从最后一句读懂了什么呢？ 生读名（课件出示），从“20多年”说明时间长，从“6次修改”可以看出谈迁著书严谨认真的态度，从“50多岁”表明《国榷》耗费了谈迁最宝贵的青春时光，“400多万字”表明巨著的工程浩大，的确是谈迁心血的结晶。人生能有几个20年，《国榷》就是谈迁的心血呀！这真是——二十余载成巨制！ 我们发现这句话大量使用了数字，知道这是什么说明方法吗？（列数据的说明方法）能说说这样写的好处吗？（这些具体的数字更能清晰地表现出谈迁治学的刻苦和信念的坚定，突出表现了他可贵的品质。）齐读 4．面对这部可以流传千古的鸿篇制，谈迁的心情如何？（喜悦、激动、欣喜若狂、喜极而泣