分橘子导学案.docVIP

《分橘子》导学案 一、学习目标： 1、探索有余数除法的试商方法，积累有余数除法的试商经验。 2、培养学生小组合作的意识。 3、运用有余数除法的知识，联系生活实际解决简单的问题，并从中体验成功的喜悦。 二、学习重点： 理解除法竖式中的每一步所表示的含义。 三、学习难点： 有余数除法的试商方法。 四、学习准备： 课本 练习本 六、导学内容： （一）课前导学 自学课本第3-4页的内容。把自己的疑惑记下来。 找长辈或伙伴咨询自己的疑惑，如不能解决请课堂提出来，大家一起解决。 （二）课中导学 学习目标 1、探索有余数除法的试商方法，积累有余数除法的试商经验。 2、培养学生小组合作的意识。 3、运用有余数除法的知识，联系生活实际解决简单的问题，并从中体验成功的喜悦。 A:按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。 1、书上那个数学问题你会解答吗？ 每盘放4个橘子，14个橘子可以放几盘？ 2、请你看看课本是怎样解答的； 3、请你写出横式：□÷□=□（盘）……□（个） 4、你能写出竖式吗？请写在右边空白处。 5、题目做完了，请答：14个橘子可以放（ ）盘，还剩（ ）个。 6、今天学的这个内容叫做（ ）除法，2就是这道题目的（ ） 7、请你接着看第3页“试一试”那道题目：14个橘子平均放在5个盘子里，每盘放几个，还剩几个？ 横式这样写：□÷