小鹿的玫瑰花教案设计 (2).docVIP

小鹿的玫瑰花 城关镇明德小学 孟茜茜 一、教学目标： 1、会认8个生字，会写12个字，积累“我会读”中的词语，有积累词语的习惯。 2、分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。 3、体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。 二、教学重难点： 教学重点：识记生字，积累词语，感情朗读。 教学难点：懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽？认识到为别人创造幸福，自己也能从中得到快乐。 三、教学用具：生字卡片、图片 四、教学课时：2课时 教学过程： 第一课时 一、营造氛围，激情导入 1. 我们前面学了《笋芽儿》，你们还读过哪些童话故事？2.今天我们再来学一篇童话故事，故事的时间也是发生在春天。 3.板书课题，齐读《小鹿的玫瑰花》。 二、讲述故事，设置悬念 师讲述故事，春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土……花骨朵渐渐长大。就在快要开花的时候……一件意外的事发生了，小朋友们，想知道故事怎样发展吗？请打开课文去读一读吧。 三、初读课文，整体感知 （一）提出要求，自由读文。 老师读：自读要求： 1.请大声读一读课文，把生字在课文里圈出来。 2.借助课文中鱼娃娃上的拼音，读谁生字，读通句子，难读的地方多读几遍。 3.给自然段标上序号。 （二）检查并